Как играть с плюшевыми игрушками
Преодолеем вместе
Сайт для родителей особых детей
Вологодской области
Игры с мягкими игрушками
Сортировка
Собираем все игрушки в кучу.
Игрушки собрались вместе. И не знают, как бы им рассесться (за столом или на полу). Нужно им помочь.
Рассадим игрушки по названиям (собачки вместе, медведи вместе и т.д.). Пусть ребенок проговаривает, какого зверя изображают игрушки.
Но что-то игрушкам не понравилось, и они решили рассесться по цвету. Зеленые отдельно, розовые отдельно…. Пусть ребенок расскажет, какого цвета игрушка.
Еще можно посчитать, сколько игрушек получится в каждой группе.
А потом игрушки решили рассесться по размеру. Большие отдельно, маленькие отдельно… Ребенок должен определить, к какой группе отнести игрушку.
Ветеринарная больница.
Мягкие игрушки укладываем в постель и лечим: перевязываем, даем лекарства, измеряем температуру, ставим компрессы и т.д.
Угадай животное
Поместите все игрушки в виде животных в большую корзину. Установите корзину за диваном или в отдельной комнате.
Ребенок (ребенок и родители+ братья, сестры) должны подойти к корзине, закрыть глаза и наугад вытащить животное. Затем они должны вернуться и действовать так, как это животное (не разговаривая), пока кто-то не догадается, что за животное они показывают.
Сюжеты с движениями
Договоритесь с малышом, что сейчас игрушки будут выполнять движения в руках у ребенка или с его помощью:
Рисование и лепка
Развитие эмоционально-волевой сферы
Подготовил учитель-дефектолог Михайлова А.И.
При подготовке были использованы материалы сети Интернет.
Почему дети так любят мягкие игрушки и на какие сигналы в игре с плюшевым другом родителям следует обратить особое внимание
Малыш, обнимающий плюшевого мишку или идущий куда-то, зажав в кулачке уши любимого зайки, – это всегда очень мило. И нетрудно понять, отчего он не хочет расставаться с игрушкой, ведь она такая мягкая и приятная, с ней так хорошо обниматься.
Но почему на самом деле плюшевые друзья так важны для детей? Как они могут повлиять на развитие маленького человека и что подскажут внимательному родителю? На эти и другие вопросы отвечает нейропсихолог Анастасия Ковалёва.
Зачем ребенку нужен плюшевый друг
Игрушки созданы для игры и для радости. В этом плане у детей и взрослых, которые покупают себе новый телевизор или квадрокоптер, все одинаково. Всякий новый предмет первым делом становится компаньоном в игре и источником творческих идей. А вот дальше возможны разные сценарии.
Тому есть две основные причины.
Причина первая: потребность во внимании
Когда у ребенка появляется по-настоящему любимая игрушка, она перестает быть для него просто неодушевленным предметом, а превращается в важный объект. Что это значит? Если малыш очень привязан к своему мишке или зайцу, стоит рассмотреть вероятность, что ему на самом деле не хватает каких-то эмоциональных контактов со значимыми взрослыми (мамой, папой, бабушкой или старшим братом).
В этом случае родитель должен понимать: очень здорово, что такая игрушка есть. Она дает ребенку возможность восполнить то, чего ему не достает.
Причина вторая: поддержка и уверенность
Даже взрослым иногда требуется «помощник». Когда нам предстоит важная встреча или решающая поездка, мы, иногда сами того не замечая, можем крутить в руках телефон или ручку, держать для солидности блокнот или папку с документами, а то и вовсе положить в карман небольшой предмет, который «приносит удачу», и тихонько стискивать его, пока никто не видит. Нам очень нужен такой объект, на котором можно вымещать свою неуверенность или тревогу, постепенно выходящую из тела через пальцы рук.
Причина третья: эмоциональное развитие
Часто в интернете можно найти информацию о том, что мягкая игрушка развивает в ребенке умение заботиться, чувствовать чужие эмоции и проявлять свои собственные. Это не совсем так.
Сама по себе игрушка не является развивающим предметом, данная функция у нее появляется только в том случае, когда взрослый целенаправленно начинает разговаривать с малышом и учить его: «Давай уложим мишку спать»; «Посмотри, зайке грустно, потому что. »; «Котик хочет извиниться, потому что понял, как не надо делать»… В подобных диалогах плюшевый любимец в самом деле может стать бесценным помощником родителя.
Ребенок привязан к игрушке – это хорошо или плохо?
Хорошо, когда у ребенка есть любимая игрушка, которую он выделяет среди других. Это означает, что его отношения со взрослыми тоже стабильны и у него уже есть навык выстраивания долгосрочных взаимоотношений (даже если это просто игрушка).
На что смотреть при выборе мягкой игрушки для малыша
Прелесть мягкой игрушки именно в том, что она мягкая. Ее можно обнимать, класть с собой в постель, прижимать к лицу и наслаждаться тактильными ощущениями. Но в случае с маленьким ребенком очень важно, чтобы плюшевый друг отвечал ряду определенных критериев.
Экологичные
Чем более натуральными будут материалы, из которых изготовлена мягкая игрушка, тем лучше. Стоит помнить, что малышам свойственно тянуть в рот все, что попадается под руку, и ухо медведя не станет исключением. Избегайте синтетики, никогда не покупайте игрушки с резким запахом и по возможности отдавайте предпочтение проверенным производителям, чья продукция проходит строгий контроль качества.
Безопасные
Чем младше ребенок, тем строже требования к игрушке. Детали декора должны быть либо вышиты, либо представлять собой часть рисунка на ткани. Все, что прикреплено на клей или две тонкие ниточки, легко может оказаться во рту у малыша. Также избегайте игрушек со слишком длинным и легко выпадающим ворсом.
Подходящего размера
Огромный плюшевый медведь размером с кресло, быть может, порадует девочку-подростка, но никогда не станет другом малышу.
Нравятся самому ребенку
Давайте малышу шанс самостоятельно выбрать ту игрушку, которая ему нравится. А чтобы не покупать что-то совсем уже некрасивое (у детей порой странный вкус), предлагайте выбор из нескольких вариантов.
Позитивные
С большой осторожностью стоит покупать игрушки, изображающие агрессивных и злых героев: неосознанно ребенок будет переносить на себя их негативный образ, а это не всегда уместно. Также избегайте без необходимости дарить игрушки с грустным или сердитым выражением лица. Такие персонажи полезны только в том случае, когда родитель осознанно хочет проработать с малышом негативные эмоции.
Простые
Игрушки со встроенным механизмом могут быть очень интересны ребенку, но при покупке надо помнить, что, как правило, они очень сложны в уходе. Кроме того, говорящие зверюшки в меньшей степени стимулируют воображение.
Подходящие по возрасту
Детям до полугода вообще нет большой разницы, что дадут им в руки. Про таких малышей стоит помнить, что они лучше всего реагируют на черный и белый цвета, а остальные почти не различают. Зато такой крохе будет очень полезно подарить игрушку-грелку.
После года ребенок уже понимает образы: что такое кошка, собака, птичка. Если эти образы нереалистичны (игрушка со слишком большой головой, гигантскими глазами или кислотного цвета), у малыша в сознании может произойти искажение реальности. Это не критично и скорректируется со временем, но зачем усложнять? К тому же слишком яркие цвета могут стать раздражителем для психики, а родители очень часто и сами не могут правильно назвать оттенок.
С пяти лет понимание мира у ребенка уже сформировано, поэтому ему можно смело позволить выбирать любую нереалистичную игрушку по своему вкусу.
Кстати, любовь к мягким игрушкам у некоторых сохраняется на всю жизнь. Признавайтесь, какой плюшевый друг живет с вами с самого детства?
Мягкая игрушка мишка: как выбрать, на что обратить внимание и как играть с плюшевым “другом”
Плюшевый медведь является одной из культовых игрушек. Первые мишки появились на прилавках детских магазинов еще в начале 20 века. Сегодня ассортимент медведей практически безграничен, а дети, по-прежнему, используют их в своих играх. Тем не менее, прежде чем купить ребенку плюшевого друга, важно обратить внимание на ряд параметров. Итак, давайте поговорим о том, как выбрать правильную мягкую игрушку, а также в каких играх можно использовать плюшевого медведя.
Из какого материала должен быть изготовлен плюшевый медведь?
Для пошива мягких мишек используют самые разные ткани: плюш, натуральный мех, лен, хлопок и т.п. Давайте поговорим более подробно о каждом из возможных решений, и о том, на какие ткани стоит обратить внимание в первую очередь.
Плюш-классика жанра
Плюш – это разновидность бархата. Материал имеет достаточно густой и высокий ворс до 8 мм. Игрушки из плюша очень мягкие и приятные на ощупь. Они имеют привлекательный внешний вид и часто покупаются коллекционерами. Однако у таких изделий есть ряд недостатков. Прежде всего за такими мишками нужно регулярно ухаживать, а в случае загрязнения избавиться от пятна самостоятельно будет очень сложно.
Кому подходят:
Натуральный или искусственный мех
Такие игрушки-мишки имеют приятную текстуру, отличный внешний вид. Длина ворса и расцветка меха могут быть любыми. Стоимость этих игрушек зависит от размера и качества меха. Однако за такими изделиями нужно правильно ухаживать. В противном случае со временем ворсинки будут скатываться. Кроме того, при неаккуратном обращении мех может выпадать.
Кому подойдут:
Вельвет
Это мягкая ткань на основе натуральных и синтетических волокон. На внешней стороне материала имеются характерные продольные полоски. Ворс достаточно небольшой, гладкий, выглядит красиво и благородно. В большинстве случаев вельвет окрашивают в темные и приглушенные цвета. Игрушки из вельвета отличаются прочностью, за ними легко ухаживать, они практически не накапливают пыль и грязь.
Вельвет, изготовленный из хлопка, может садиться после стирки, именно поэтому вельветовые игрушки не стоит стирать в машинке.
Кому подходят:
Замша
Это мягкая и бархатистая ткань, отличающаяся долговечностью, прочностью и устойчивостью к механическим воздействиям. Мишки из замши не имеют густого и высокого ворса, за счет чего практически не накапливают пыль. Это прекрасный вариант для пошива гипоаллергенных изделий. Замша не требует сложного ухода, а для удаления пятен достаточно протереть материал влажной тряпочкой.
Кому подходят:
Лен, хлопок
Эти ткани не имеют ворса, но при этом достаточно востребованы при пошиве авторских мягких игрушек. Расцветка изделий может быть любой. За такими игрушками легко ухаживать, однако, не стоит стирать их в машинке. Мишки из хлопка и льна не вызывают аллергии, не накапливают пыль.
Кому подходят:
Это далеко не весь перечень материалов, которые современные производители используют для пошива мягких мишек. При выборе подходящей ткани, обязательно учитывайте возраст ребенка.
Какой наполнитель для плюшевого мишки выбрать?
Ассортимент наполнителей для мягких мишек достаточно разнообразен. Именно поэтому, при выборе игрушки очень важно обращать внимание на данный критерий. Итак, давайте разбираться, какой тип наполнителя станет идеальным вариантом для вас и вашего ребенка.
Синтепон
Самый распространенный тип наполнителя на сегодняшний день. Это синтетический материал, который не накапливает пыль и не вызывает аллергии. Кроме того, синтепон имеет небольшой вес, за счет чего готовая игрушка получается очень легкой.
О чем важно помнить при выборе синтепона?
Со временем наполнитель может сбиваться в комки, особенно после стирок. Именно поэтому его нужно время от времени доставать и перебирать.
Натуральный пух практически никогда не используется при производстве игрушек в промышленных масштабах, однако довольно распространен среди частных мастеров. Это не самый лучший вариант для набивки детских игрушек. Не забывайте о том, что несмотря на натуральное происхождение, именно пух и перо чаще всего вызывают аллергию. Кроме того, со временем внутри изделия могут завестись клещи и другие паразиты, которые питаются органикой.
Холлофайбер
Прекрасная альтернатива синтепону. Мишки с набивкой из холлофайбера также имеют небольшой вес, хорошо держат форму, не накапливают пыль и не провоцируют развитие аллергии. В отличие от синтепона холлофайбер не комкуется даже после стирки. Таким образом, его можно назвать идеальным решением для изготовления плюшевых мишек.
Еще один устаревший вид наполнителя. Игрушки на основе ваты могут спровоцировать развитие аллергии. Кроме того, такие изделия задерживают посторонние запахи, очень плохо сохнут в случае намокания, являются прекрасной средой для развития грибка и плесени. Также стоит отметить, что вата имеет достаточно большой вес, а значит, играть таким мишкой может быть очень неудобно.
Гранулы
Гранулы из стекла, металла или пластика часто используют совместно с другими наполнителями. Они выступают в качестве утяжелителя в лапах, голове, нижней части игрушки. При выборе игрушек с гранулятами, важно учитывать, что они не подходят для самостоятельных игр детям младше 3 лет, так как высока вероятность того, что мелкие шарики через дырки могут попасть в рот ребенка. Зато игрушки с гранулами отлично подойдут для развития моторики и тактильных ощущений.
Некоторые частные производители мягких плюшевых мишек используют для набивки натуральные материалы: крупу, семена, орехи и т.п. Это превосходный вариант для развития моторики. Однако не забывайте о том, что любые натуральные набивки имеют ограниченный срок годности и требуют определенного ухода. В противном случае со временем они становятся домом для всевозможных бактерий, грибков и плесени.
На что обратить внимание при выборе мягкого мишки для ребенка: главные правила
Чтобы игрушка принесла ребенку пользу, родители должны запомнить ряд правил и строго соблюдать их:
Правильно подобранный, качественный плюшевый мишка станет отличным другом для вашего ребенка.
Для каких игр подходят мягкие игрушки-мишки?
Выбор контурных игр зависит только от возраста и предпочтений ребенка.
От 0 до 12 месяцев
В этом возрасте малыш знакомиться с окружающим миром. Для него важны не только зрительные и звуковые, но и тактильные ощущения. Для их развития можно использовать мягких мишек. Лучше всего для этой цели подходят игрушки, выполненные из комбинации материалов. Малыш может ощупывать носик, глазки и лапки мишки, тем самым развивая мелкую моторику.
От 1 года до 1,5 лет
Малыши после года достаточно любознательны. В этом случае мягкого мишку можно использовать для знакомства с окружающим миром. Например, на примере плюшевой игрушки вы можете учить, где находятся глазки, ушки, лапки и т.п. Для этого возраста также стоит выбирать игрушки из безворсовых тканей.
От 1,5 до 3 лет
Малыши этого возраста уже достаточно сообразительны, понимают обращенную к ним речь. На данном этапе плюшевый мишка может стать вашим главным помощником. Вы можете придумывать различные истории, где плюшевый медведь будет главным героем.
Попробуйте поиграть в ролевые игры: уложите мишку спать, накормите его обедом или напоите чаем. Если малыш отказывается спать один, уложите рядом мишку. Таким образом у ребенка будет психологическая защита.
После 3 лет ребенок в состоянии выстраивать ролевые модели поведения самостоятельно. В этом случае плюшевый мишка станет прекрасным компаньоном для любых игр. Придумывая разные сюжеты с участием плюшевого друга, ваш малыш развивает воображение. Мягкая игрушка – мишка поможет в развитии тактильных ощущений, коммуникативных навыков.
Вопросы
На мягкие игрушки выдается сертификат соответствия, который действителен 5 лет. На самом деле, срок годности зависит от качества наполнителя, частоты эксплуатации и т.п.
Лучше всего выбирать игрушки с искусственными наполнителями. Они не вызывают аллергии, устойчивы к воздействиям грибков, плесени и бактерий. Кроме того, срок службы таких игрушек намного дольше.
Ребенок может спать с плюшевым мишкой, если он соответствует нормам безопасности. Таким образом малыш получает психологическую защиту, быстрее успокаивается и засыпает.
Правила ухода за игрушкой должны быть указаны на этикетке. Некоторые изделия не переносят грубой стирки и могут усаживаться после процедуры. Именно поэтому важно обращать внимание на тип набивки и материал изготовления мишки.
Если раньше неприятного запаха не было, скорее всего, искать проблему нужно в наполнителе. Особенно в том случае, если для набивки использовали натуральные материалы. Давать такую игрушку ребенку небезопасно!
Лёгкие игры на развитие речи. Куклы и мягкие игрушки
На сегодня у большинства детей есть мягкие игрушки. Часто такая игрушка становится любимой и ее потеря – это детская трагедия. У многих малышей игрушек огромное количество. Игры с мягкими игрушками совершенно очевидны, подсказываются самим бытом. Мишки, зайчики, кошки становятся как бы одушевленными, их кормят, укладывают спать. Большинство детей так и будет с ними играть. Но после трех лет. До трех лет игрушки прижимают к себе, таскают за лапы и показывают глазки-ушки по просьбе взрослых. Часто родители недооценивают такие игрушки как способ разговорить ребенка. Все, что я пишу, так же относится и к куклам. Но надо учитывать, что мальчики реже любят играть в куклы и играют с ними по-другому, чем девочки. Так же большинство детей, которые любят мягкие игрушки, не любят куклы и наоборот. В тексте, для удобства, я буду все мягкие игрушки называть «мишкой». Но если ваш ребенок с удовольствием играет с куклой или какой-либо другой игрушкой – мысленно замените моего «мишку» на вашего фаворита.
Самая первая и самая легкая игра – это кормление кукол или зверей.
В дальнейшем игра немного усложняется. Вы спрашиваете, что ест мишка, что пьет мишка. Потом начинаете варить суп, жарить котлеты. Рассказываете, из чего варят суп, готовят котлеты. Вы вводите всю лексику на эту тему. Потом спрашиваете, из чего варят суп и из чего делают салат. Вы стараетесь, чтобы ребенок повторил услышанное. На первом этапе этого не произойдет, но со временем все получится.
Игры режима дня
Здесь вам потребуются кукольная кровать, одеяло, подушка, щетка, пустой тюбик от пасты и какая-то одежда для нашего героя. Если всего этого нет – не страшно. Подушка и одеяло – это любые тряпки или маленькие полотенца, кровать – крышка от коробки из-под обуви, одежда – маленькие тряпочки, которые можно повязать по-разному.
Возможны варианты – будить мишку утром, чистить зубы, одевать его и укладывать спать. Лексика соответствует действиям. Вы покормили мишку и говорите: «Он хочет спать. Давай его уложим»:
– Положи ему аккуратно простынку, подушку, потом накрой его.
Предварительно вы все это показываете и называете предметы. Маленький ребенок сам с таким заданием не справится. Когда мишку уложили, говорите: «Спи, мишка». И напеваете: «бай-бай». Просите ребенка повторить это. Мишке можно петь песенки, но очень легкие. Типа: «бай-бай-бай. Спи, засыпай». Потом поете вместе с ребенком.
Постепенно игра усложняется. Когда вы будите мишку, чистите ему зубы и одеваете. Вы проговариваете более взрослую лексику – «вставай», «щетка», «паста», «штаны», «куртка». Вы мотивируете ребенка на просьбы:
– Дай щетку. Дай пасту. Дай свитер.
Играть в утреннее умывание и чистку зубов очень рекомендую. В дальнейшем это поможет избежать всякие трения и нежелание это делать. Также, если ваш ребенок плохо засыпает, то в игре говорится, что мишка это делает легко и быстро. Возможно, вашему малышу это поможет укладываться лучше.
Учим глаголы.
Вам нужно две чем-то похожие игрушки. Вы сажаете мишку и спрашиваете:
– Что делает мишка?
Сами отвечаете:
– Мишка сидит.
Потом просите ребенка посадить его игрушку. И спрашиваете, что делает мишка. Ответить должен ваш малыш. С первого раза это может не получиться – не удивляйтесь. Потом так же отрабатываете глаголы: лежит, ходит, прыгает, садится в машину, берет кубик – все, на что хватает фантазии.
Потом вы играете в «отгадалку». Ваша игрушка делает какое-то действие, а ребенок его называет. Потом играете в «зеркало». Эта игра для более старших детей. Прекрасно развивает внимание, память и словарный запас. Вы, с помощью игрушки, показываете 3-4 действия подряд. Ребенок должен это запомнить, потом повторить и назвать каждое действие. Потом вы можете поменяться ролями. Ребенок показывает, а вы запоминаете и повторяете. Имеет смысл временами «ошибаться», чтобы ребенок имел возможность вас исправлять.
Игра в доктора
Играть в доктора и лечить зверей любит большинство детей. Эта игра для более старших. Вам понадобится набор с врачебными инструментами. Если такого нет, то можно организовать всякие палочки, ваточки и кусочки марли. Одна палочка будет градусником, другая – шприцем, и так далее. Но игрушечные инструменты имеют и правильный психологический настрой: поиграв с ними, ребенок с удовольствием находит их в кабинете врача, и больше шансов, что он не будет испытывать страх.
Как играем:
Называете инструменты. Говорите, для чего они. Потом предлагаете полечить мишку. Объясняете, что есть больницы и просто кабинеты врачей (поликлиники). Ваш малыш будет врачом. А вы – мама мишки. Можно и наоборот, но обычно дети больше любят лечить. Вот приходит мишка и охает… Ребенок спрашивает:
– Что болит? Мишка на себе показывает. Ребенок спрашивает:
– Ухо? Мишка кивает (в первый раз все вопросы-ответы проговаривает взрослый). Дальше ребенок берет инструменты и начинает ими манипулировать, если ему сложно – взрослый помогает. Точность действий здесь не обязательна. Но нужно обязательно объяснять пациенту, что врач делает:
– Я делаю укол. Я мажу больное ухо, я протираю. Я дам лекарство. И так далее. Первое время вы подсказываете и просите повторить.
Игра в школу
Очень полезная и удобная игра для взрослых! Нужно несколько мягких игрушек или кукол, которые могут сидеть. Ваш ребенок – учитель. Перед ним сидят «ученики» – куклы и разные звери. И ребенок их чему-то учит. А вот здесь интересно то, что вы проверяете, понял ли ваш ребенок то, что вы предлагали ему. Вы можете провести урок на любую тему. Например, учитель будет рассказывать ученикам сказку. А ученики (то есть вы) будете задавать вопросы. Или учитель будет объяснять, что такое понятие «маленькое-большое». При этом ваша задача – стимулировать ребенка на разговор. Звери будут «не понимать», они не смогут видеть, только будут слышать. Конечно, первые разы вы помогаете ребенку.
– Спроси мишку, где маленькая машинка. Попроси мишку показать теремок. Скажи мишке все красное положить в красное ведро.
Также в «школе» можно играть в лото и домино. Взрослые играют за 2-3 персонажей, а ребенок – за себя. Здесь тоже очень весело «ошибаться». Ребенок замечает неправильности и просит учеников исправиться. Обычно дети очень любят такие моменты.
Игра «Строитель»
Строить вместе с медвежонком или строить для него – замечательное занятие. Вам потребуются деревянные кубики, цилиндры и другие формы или Лего по возрасту. Я предпочитаю кубики. Они дают больше возможностей для фантазии. Ребенок на практике изучает законы физики и ориентируется в пространстве. И здесь громаднейшие возможности для развития речи. Мишка будет строить домик.
– Кто будет жить в домике? Сколько там будет комнат? Что за мебель будет в каждой комнате? Кто придет в гости к хозяевам?
Череда вопросов взрослого и ответов ребенка ограничивается только возможностями малыша. Малыш вместе со взрослым может придумать целую историю. Дом может преобразиться в ракету или в корабль. Исходя из темы меняется лексика. Если процесс строительства ребенка увлек, то не надо ему мешать. Все вопросы, разговоры и обсуждения – после постройки.
Если вы видите, что ребенок слишком увлекся строительством и разговаривать не желает, начинайте строить сами. Вы кладете кубики друг на друга и говорите, что у вас получится. Мишка тоже заинтересовался вашей постройкой и начал вас расспрашивать (не забудьте поменять голос, когда говорите от лица мишки). Как правило, дети чувствуют себя «отключенными» от игры и сразу начинают играть-разговаривать и с вами, и с мишкой.
Игра «Магазин»
Вам потребуются предметы, которые вы будете продавать. Я советую вам разделять магазины по обобщающим словам. То есть магазин посуды, магазин фруктов-овощей, магазин мебели. К этому хорошо бы иметь тележку для продуктов или заменяющую ее корзинку (в крайнем случае, возьмите просто коробку). Если ребенок достаточно взрослый, и вы начали учить математику, то нарежьте бумажки. Это будут ваши денежки.
Начало игры может быть различным:
Вы говорите, что мишка хочет в магазин. И спрашиваете ребенка, в какой магазин пойдет мишка. Потом спрашиваете, что там должно продаваться. Вы вместе с ребенком выбираете предметы для продажи, красиво их расставляете, находите место для кассы и начинаете игру. Собственно, она началась с вашей первой фразы. Каждое из этих действий обговаривается с ребенком. Если разговорная речь не очень развита, то ребенок отвечает односложно, но, при возможности, просите сказать полными предложениями и провоцируйте на диалог.
Другой вариант игры – вы сами изначально создали магазин и пригласили туда мишку. Выбор этого варианта не зависит от возраста детей, он основывается на заинтересованности ребенка. В магазине мишка просит продавца показать ему желаемый товар. Хорошо, если есть выбор. Если мишка пошел в книжный магазин, то ребенок должен объяснить, почему именно книжка. В овощном – почему именно этот помидор. Если у вас много похожих предметов, то вы прекрасно повторите прилагательные. Мишка будет просить красную чашку, зеленое яблоко, большой стул. Иначе продавец его не сможет понять! В кассе надо спросить, сколько дать денежек и дать одну или две. Если математика у малыша на хорошем уровне, то можно пересчитать все покупки и даже поровну положить их в две корзины. Еще вы можете ввести путаницу. То есть мишка будет искать в посудном магазине обувь. Или продавец не будет знать что такое овощи. Дети очень любят такие варианты, и когда понимают, что требуется, с удовольствием начинают это обыгрывать. Игра магазин замечательна! Здесь и огромное количество лексики, которую вы повторили, знакомство с окружающим бытом, и возможность полноценных диалогов.
Игра «Семья»
Вам потребуются несколько игрушек, которые будут изображать и маму, и папу, и бабушку, и дедушку, и всех детей в семье. Если игра приживется, то можно ввести и тетю, и дядю, и все их семьи. Но в начале я не рекомендую много персонажей, ребенок запутается и потеряет интерес к игре.
Вы вместе с ребенком разделяете роли ваших персонажей и можете проигрывать все то, о чем я писала выше.
Непослушного мишку кашей кормит мама, папа с мишкой летят на самолете и так далее. Как правило, первые персонажи – это ваша семья. Часто добавляется «лишний» ребенок с именем друга. Это удивительно нужная игра для взрослых. Вы узнаете о многих вещах, о которых даже и не подозревали. Такая игра может быть и терапевтической, когда вы в игровой форме будете что-то менять в понимании ребенка. Вы можете проигрывать ситуации со взрослыми и с детьми, готовить ребенка к новому, например, к посещению садика или школы, гасить возможные конфликты. Игра может быть познавательной, герои будут делать то, что вы обычно не делаете. Мишка с родителями может подниматься на гору и смотреть на вулкан. Может плавать на яхте и изучать жизнь океана. Может путешествовать по разным странам. Вы вводите незнакомые понятия и лексику, которые мгновенно запоминаются. Конечно, эта игра для более взрослых детей со сформированной речью. Но речь развивается, и помогать в этом процессе необходимо. Если вы хотите рассказать ребенку что-то новое, то, конечно, это будет больше ваш монолог. Но ведь это может быть секретная информация, правда? И другим членам семьи ребенок будет рассказывать сам – с вашей помощью.
Ролевые игры невероятно важны для воспитания и образования ребенка. Кроме речи, будут развиваться творческие способности, воображение, память. В таких играх ребенок узнает много нового. Если ваш ребенок полюбит такие игры, в дальнейшем ваша помощь будет не нужна, детская фантазия ярка и интересна. Правильно, когда родители начинают учить детей играть. А не ждут, когда ребенок начнет играть сам. Но помните, что это игра и основное в ней – чтобы малышу было весело и интересно.