Как изучать животных с ребенком

В мире животных. Конспекты занятий

Содержится в разделах:

Включает в себя разделы:

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе с использованием мнемотаблицы «Животные и птицы зимой» Тема: Животные зимой. Цель: формирование познавательно – речевого развития в процессе обобщения и закрепления знаний по лексической теме ы зимой» в игровой и коммуникативной деятельности.«Животные и птиц Задачи : составлять описательный рассказ с использованием мнемотаблиц.

Публикация «Конспект образовательной деятельности «Животные и их детеныши» для. » Выпускная аттестационная работа по теме: «Животные и их детеныши» Конспект образовательной деятельности для детей третьего года жизни Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие Педагогические технологии: коммуникативные, игровые, пальчиковые.

Сценарий внеклассного занятия «Животный мир воронежского заповедника» Стать о нетрадиционные техники рисования Сценарий внеклассного занятия «Животный мир воронежского заповедни ка»[/b] Пояснительная зап иска Воронежский заповедник один из самых природоохранительных зон России, созданный в течение 1923-1927 гг. Он был основан на территории.

Конспект занятия по обучению удмуртскому языку в средней группе «Домашние и дикие животные» Конспект занятия по обучению удмуртскому языку в средней группе «Пудоос но пойшуръёс» (Домашние и дикие животные) Цель: Обобщить и систематизировать представление детей о животных, отличать диких животных от домашних; Задачи: 1. Образовательная: — Способствовать закреплению.

Конспект ООД «Знакомство с животными саванны» Цель: познакомить с обитателями африканской саванны. Задачи. 1. Развивать представления об особенностях климата в данной местности. 2. Познакомить с разнообразием природы. 3. Дать представление о некоторых представителях саванны. 4. Развивать познавательный интерес.

Конспект занятия «Как животные помогают человеку» «Как животные помогают человеку» Программное содержание: расширять представление детей о животных разных стран и континентов способствовать формированию представлений о том, как животные могут помогать человеку, развивать любознательность, познавательную активность; расширять.

Конспект НОД в средней группе «Домики для животных» Конспект НОД в средней группе на тему «Домики для животных» Образовательная область: художественно-эстетическое развитие (конструирование. Цель: Развитие познавательной активности, творческого воображения. Задачи: Обучающие: 1. Учить детей обдумывать заранее некоторые компоненты.

Источник

Как «говорят» кошечки и собачки, или звуки животных для детей

Не секрет, что детская речь проходит через этап подражания. Звуки животных для детей – самый простой пример подражательных слов. Ребёнок с удовольствием повторяет «муу», «гав-гав», «мяу-мяу» за коровой, собакой и кошечкой. Все эти голоса животных, разумеется, предпочтительнее слушать вживую, однако не все могут завести домашних животных или переехать в сельскую местность. Что же делать родителям городских ребятишек, которые только во дворе видят собачку или кошечку? В этом случае на помощь придут видео или аудиоматериалы на тему «Животные и их звуки». С их помощью малыш узнает, как выглядят различные звери и птицы, услышит, как они «разговаривают», а также сможет развить речевую активность за счёт повторения звуков.

Нужны ли звуки животных для малышей?

Взрослея, ребёнок проходит через различные периоды речевого развития. Первоначальные крики сменяются более осмысленным гулением или лепетом. Подобным образом малыш пытается подражать родительской речи или голосу прочих взрослых.

Однако поначалу ребёнку крайне непросто повторять сложные предложения и фразы. Произносимые взрослыми слова кажется ему совершенно непонятным набором звуковых сигналов.

Для самых маленьких детей важно слышать не только человеческую речь, но и простые звуки, которые более понятны и естественны. В этом случае малыш станет включать в свой звуковой «арсенал» самые разные лепетные слова.

Многие специалисты убеждены, что, как только ребёнок научается гулить и внимательно прислушиваться к раздающимся вокруг голосам, необходимо разнообразить «звуковую атмосферу», в том числе регулярно включая и звуки животных и птиц.

Звуки домашних животных для обучения

Наиболее простой вариант – завести котёнка или щенка. Считается, что именно звуки, которые издают пушистые питомцы, могут стать для ребёнка своеобразным тренажёром.

Когда малыш ежедневно взаимодействует с домашними животными, то пробует повторять их голоса. Родители, услышав от ребёнка мяуканье или гавканье, должны поддерживать детскую голосовую активность и хвалить за каждую попытку.

Кроме того, привлечь детское внимание можно с помощью имитации звуков домашних животных. Если ребёнок услышит знакомое «мяу» от мамы, то, естественно, удивится и начнёт прислушиваться к подобному разговору.

Однако не всегда удаётся завести дома питомца. В этом случае специалисты советуют вывозить детей от 1 года в сельскую местность или городской зоопарк (можно контактный). Там ребёнок сможет услышать множество незнакомых прежде звуков.

Ещё один вариант для знакомства с голосами животных и в целом с миром природы – традиционные прогулки. Повстречавшись с местной Муркой или Полканом, необходимо остановиться и обратить детское внимание на встречное животное.

Как описываются животные для детей младше годика? Строгого алгоритма нет, примерно можно сказать следующее:

Ребёнок, глядя на животное и слыша его голос, скорее научится сводить информацию в единое целое. Малыши младше года начинают подражать звукам собаки, как только её увидят, что является хорошим признаком нормального интеллектуального развития.

Например, подойдёт такое простое стихотворение:

«Мяу-мяу, – просит кошка, –

Молочка мне дай немножко.

И на завтрак, и в обед

Молочка полезней нет.»

Видео и аудио по теме «Учим животных для самых маленьких»

Современные технологии позволяют значительно упростить жизнь родителей, в том числе и в деле знакомства со звуками животных.

Малышу можно предложить несколько электронных вариантов обучения:

Последний вариант можно считать оптимальным, поскольку в развивающих роликах описаны домашние животные и их детёныши. Ребёнок сможет смотреть и слушать, как мяукает кошка и котёнок, гавкает собака и щеночек, блеет коза и козлёнок.

Краткие выводы

Важно понимать, что развитие и обучение ребёнка происходит, в том числе, и благодаря подражанию. Особенно это относится к формированию речи. Умение повторять голоса животных характерно для маленьких ребятишек, поэтому такой особенностью нужно воспользоваться.

Знание того, как могут кричать домашние питомцы и их детёныши, позволяет скорее освоить овладение речевыми навыками. По мнению специалистов, к 12 месяцам ребёнок должен уже знать, как «говорят» известные животные, и уметь подражать их голосам.

В этом помогут прогулки, посещение зоопарков, путешествия в деревню. Если близкое знакомство невозможно, можно смотреть развивающие видео, в которых увлекательно и без лишних мудрствований описываются животные и их звуки. Учитесь просто и с удовольствием!

Источник

Как выучить названия животных?

В нашем мире технического прогресса кажется, что вся наша жизнь налажена и современные технологии делают все за нас. С каждым днем родители все больше и больше удивляются тому, что они не могут справиться с современными гаджетами, а их дети схватывают все на лету и могут решить поставленные задачи быстрее, чем можно себе представить. Не смотря на эту характерную черту малышей, все же очень часто возникают проблемы с тем, что ребенку сложно запомнить, казалось бы простую информацию. Мамы достаточно часто замечают, что их ребенок, когда видит собачку, говорит «Гав-Гав», а потом видит котика и все равно говорит «Гав-Гав». Вот здесь родителей начинает мучить вопрос, как правильно научить ребенка различать разных животных и запомнить их названия и звуки, которые они произносят.

Многие методисты советуют сначала ознакомить детей с внешним видом животных и рассказать о них что-то интересное. Для этого вам необходимо лишь приобрести специальную детскую книжку или энциклопедию о животных. Обязательно опирайтесь специальные пособия, разработанные с целью обучить детей дошкольного возраста. В них, как правило, полноценно представлена вся фауна с красивыми и яркими иллюстрациями. Каждая иллюстрация сопровождается описанием того или иного животного.

Вы можете самостоятельно распечатать разноцветные картинки, воспользовавшись наборами обоев для рабочего стола с изображением животных. Но в этом случае показ нужно сопровождать информацией о животном и звуком, который оно издает. Звуком может быть как имитация родителей, так и фонетическая запись на диске, компьютере или телефоне.

Представляйте ребенку животных в их настоящем виде. Находите возможность посещать зоопарк или ферму. Если же у вас есть знакомые в деревне – выберите время и обязательно наведайтесь в гости! Стоит помнить, что ребенок может испугаться неожиданного увиденного, поэтому совмещайте «теорию» с «практикой». После знакомства крохи с животными на картинках можно перейти и к представлению о том, как они выглядят в реальной жизни. Зарубежные зоопарки имеют опыт провождения специальных образовательных программ, которые помогают ребенку лучше ознакомиться животным миром, поэтому не лишним будет посетить зоопарк, если вы планируете провести отпуск за рубежом.

Выполните развивающие упражнения от Айкьюши

Еще одним способом знакомства с животным миром является приобретение домашнего любимца. Его можно применять, когда ребенок уже сознателен и может нести хоть чуточку ответственности за живое существо. Это очень серьезный шаг, который следует обсудить со всей семьей и взвесить все за и против. Зато малыш каждый день сможет наблюдать за тем, как животное ест, спит, играет (и играет ли), как справляет свои естественные потребности и в каком уходе нуждается, чтобы быть здоровым.

Родителям необходимо помнить, что обучение даже названиям животных должно происходить обязательно в форме игры, быть веселым и доставлять удовольствие. В противном случае у ребенка возникнет чувство, что его заставляют, и тогда ваши старания не будут иметь никакого результата, а кругозор малыша вряд ли можно будет назвать широким. Не редкость, когда к поступлению в первый класс ребенок может назвать всего две птицы – воробья и ворону, всего двух млекопитающих – кошку и корову, а из рыб называет одного дельфина, который ею как раз не является… Чтобы такая нерадостная картина не имела к вам никакого отношения, знакомьте ребенка с огромным разнообразием животных!

Источник

Домашние животные для детей дошкольного возраста: кого выбрать для знакомства?

Главная цель всех действий маленького ребенка – изучение окружающего мира, его законов, зависимости между одними и другими объектами. Этот процесс невозможно представить без изучения животного мира. С самого раннего детства малыша окружают всевозможные игрушки-зверята, изображения их в книжках, которые читает мама, а у многих еще и живут в доме пушистые или пернатые любимцы. Домашние животные для детей дошкольного возраста – тема весьма увлекательная. Как помочь им с ее изучением?

Веселые картинки

Картинки – самый доступный наглядный материал при изучении практически любой темы с дошкольниками. Для самых маленьких деток (примерно в возрасте года или даже чуть меньше) больше подойдут игрушки (можно приобрести специальные пластиковые наборы домашней серии). Но яркие, крупные картинки тоже вполне могут их заинтересовать, особенно если они красочные и без лишней пестроты. Ну а если есть возможность увидеть кого-то воочию – еще лучше. До года с животными детки знакомятся обычно именно так.

Для детишек 2–3 лет уже полезно уметь сопоставлять изображения «мультяшные» – в мультфильмах, детских книжках (или фигурки игрушек) – с реалистичными картинками или фотографиями. Такие карточки лучше изготовить из плотного картона с закругленными уголками и заламинировать. Это сделает их долговечными и позволит использовать во всевозможных играх с детками старшего дошкольного возраста. Например, можно написать возле каждого изображения букву или целое слово для обучения чтению.

Также для закрепляющих игр пригодятся картинки с изображением отдельных частей тела разных животных и разрезные карточки, состоящие из нескольких частей (в зависимости от возраста ребенка). Картинки можно купить в готовых наборах или скачать из интернета и распечатать.

Кто первый в списке?

Здесь все индивидуально. Чаще всего первым в списке оказывается плюшевый котенок или щенок. Но это не аксиома. Возможно, в доме живет какой-то питомец или питомцы (не обязательно кошка или собака – это может быть попугай, морская свинка, хомяк, крыса). Тогда, скорее всего, первыми предметами в изучении животного мира станут они.

Кроме того, на последовательность изучения влияет место проживания дошколенка: у деревенских детей больше шансов познакомиться с коровой, свиньей, другими обитателями домашнего подворья. Городским ближе кошки и собаки.

О ком из домашних животных вообще можно рассказать малышам?

Младшим дошкольникам лучше начинать знакомство с наиболее часто встречающихся из них. Например, верблюда, кролика, нутрию, перепела или индейку можно «приберечь» на некоторое время. А начать с тех представителей домашней фауны, которые на слуху и на виду (в книжках со сказками, стихами, песенками, в мультиках или телепередачах):

Сюда же можно подключить и домашних птиц: кур, уток, гусей. Только малышу необходимо объяснить разницу между птицей и зверем, если он сам пока ее не понимает.

Проводить обучение нужно в «системе координат» малыша: он знает, что все существа различаются внешне, по-разному называются, у них есть папы, мамы и малыши, они по-своему «разговаривают» и кушают разную пищу. Поэтому каждый рассказ нужно начинать с общего описания: как называется животное, как выглядит, какие звуки издает, как называются папы, мамы и детеныши разных животных, чем они питаются. В конце такого рассказа нужно добавить информацию о том, чем каждое из них полезно для человека.

Дикие или домашние?

Если с ребенком активно занимаются родители, то к двум-трем годам он уже вполне имеет представление о том, что некоторые звери живут с людьми, а некоторые – в лесу или степи. Поэтому ему уже вполне можно объяснить, в чем отличия домашних питомцев от диких зверей:

Если ваш маленький незнайка начнет расспрашивать о ком-то, кого нет в вашем списке, не одергивайте его. Ответьте на интересующие его вопросы, покажите изображение животного, поищите информацию о нем. Не гасите в своем почемучке самую яркую и полезную искру – любознательность. Она поможет ему в будущем успешнее обучаться в школе.

Чтобы лучше запомнить

Как известно, малыши гораздо легче усваивают информацию, которая преподносится в увлекательной форме, как сказка или игра. Когда мы изучаем со своими детьми домашних животных, мы учим их заботиться о питомцах, бережно к ним относиться, не обижать. То есть делаем своих чад не только умнее, но и добрее, ответственнее. Чтобы все эти знания не остались мертвым грузом, важно сделать закрепление изученной темы веселым и интересным. Помочь в этом могут:

Поиграем?

И, конечно же, незаменимый инструмент для этой цели – игра. Игр можно придумать множество. Вот несколько примеров:

Изучать домашних животных с детьми всегда легко и увлекательно. Малыша не придется специально усаживать за изучение – он сам живо включится в процесс и, вероятно, начнет задавать множество уточняющих вопросов. Это – естественный процесс. Он говорит о том, что кроха развивается правильно. Задача взрослых – обязательно помочь ему в этом.

Источник

Изучаем с детьми тему «Животный мир»

Несколько идей, как познакомить ребёнка с темой «Животный мир»

Наблюдения. Вы можете предлагать ребёнку наблюдать за животными. Это могут быть как домашние питомцы, так и другие животные, если их возможно найти в вашей местности. Практически везде можно встретить лягушек, ящериц, насекомых, птиц. Также можно искать с ребёнком оставленные животными следы на земле или зимой на снегу.

Во время прогулок и наблюдений поговорите с ребёнком о том, как заботится об окружающей среде.

Если у вас есть домашние питомцы, предложите ребёнку понаблюдать за ними. Очень интересным для детей будет и наблюдение за питомцами знакомых.

Старшие дети могут вести дневники наблюдений.

Коробочки с животными для расширения словарного запаса и представлений о мире. Для малышей можно подготовить коробочки или корзинки, в которых будут лежать фигурки различных животных. Желательно разделить их: например, фигурки домашних животных, обитателей леса, насекомых, жителей океана и т. п. Доставайте по несколько фигурок, рассказывайте ребёнку про животного (где живёт, что ест, какие особенности) и вводите названия трёхступенчатым уроком.

Сенсорные коробочки. Этот материал обычно очень нравится и малышам, и детям постарше. Возьмите достаточно большую коробку или таз и сделайте с ребёнком подходящую среду обитания для тех или иных животных. Например, насыпьте песок и положите камни, фигурки змей, ящериц – сделайте пустыню. Или налейте воды, положите ракушки и фигурки рыбок и сделайте океан.

Животные мира с картой полушарий. Для этого материала вам потребуется карта полушарий и по 3 фигурки животных, типичных для каждого континента. Сначала покажите ребёнку животных и введите их названия трёхступенчатым уроком, расскажите, где они живут. Потом возьмите карту полушарий. Предлагайте ребёнку вытаскивать каждое животное из корзинки и ставить его на соответствующий континент.

Классификационные карточки. Когда ребёнок уже поработал с фигурками животных, вы можете начинать вводить названия животных по карточкам. Покажите ребёнку карточки с животными, выясните, каких он уже знает, а названия новых вводите трёхступенчатым уроком. Карточки, как и фигурки животных, должны делиться по группам. Например, дикие животные, домашние животные, птицы, травоядные, хищники и т. п.

Для детей, умеющих читать, к каждому животному можно сделать подпись на отдельной маленькой карточке. В таком случае ребёнок сам подбирает соответствующие подписи.

Игра «Угадай животное». Эта игра для уже читающих детей. Также в неё может играть группа детей, тогда старшие дети могут читать определения, а младшие – помогать угадывать животное.

Для этой игры вам потребуются карточки с изображениями животных и карточки с их описанием. На каждой карточке должны быть несколько ключевых утверждений про животное.

Например, ребёнок берет карточку и читает: «Я живу на земле». Тогда он смотрит на карточки с животными и убирает все, неподходящие к данном утверждению.

Потом он читает: «Я млекопитающее». И повторяет процедуру. Так повторяется до тех пор, пока ребёнок не зачитает все утверждения и не найдёт нужное животное. Обычно эта игра очень увлекает детей.

Книги. В среде ребёнка обязательно должны присутствовать книги и другие материалы (плакаты, атласы и т.п.) для получения более подробной информации про животных.

Бесплатные уроки от экспертов

Помогут сделать первый шаг в создании развивающего пространства для вашего ребёнка дома

Источник