В чем заключается конструкторский этап творческого проекта по технологии 6 класс кратко

Технология. 6 класс

Конспект урока

Технология, 6 класс

Урок 01. Творческий учебный проект. Этапы проекта

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке

Проект – это детальный, обоснованный и тщательно разработанный документ.

Нужды – ощущаемые человеческими чувствами нехватки чего-либо, необходимого для нормальной жизни или даже выживания.

Потребности – нужды, принявшие форму, соответствующую культурному уровню человека.

Товар – это всё, что может удовлетворить потребность или нужду и предлагается рынком с целью привлечения внимания возможного потребителя, приобретения, использования или потребления.

Рынок – это совокупность потребителей, обладающих необходимыми средствами для приобретения товара.

Основная и дополнительная литература по теме урока

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Проект – это детальный, обоснованный и тщательно разработанный документ. Проект представляет собой подробный план обоснования будущего продукта труда, технологии его производства, средств и методов реализации изготовленного продукта труда.

Работа над творческим проектом включает в себя шесть этапов: подготовительный этап, конструкторский этап, технологический этап, этап изготовления изделия, заключительный этап, защиту проекта. На подготовительном этапе обосновывается выбор предполагаемого продукта труда на основе анализа потребностей потенциальных пользователей.

Работу над творческим проектом желательно проводить по плану, состоящему из нескольких этапов: подготовительный этап, конструкторский этап, технологический этап, этап изготовления изделия, заключительный этап, защиту проекта.

План работы над творческим проектом:

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Задание 1. Восстановите последовательность выполнения этапов проекта.

Этап изготовления изделия.

Правильный вариант ответа:

Пояснение: Расположите этапы сверху вниз от начального до завершающего.

Задание 2. Зачеркните действия, которые не относятся к подготовительному этапу проекта.

Источник

Презентация по технологии «Этапы творческого проекта»

Описание презентации по отдельным слайдам:

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ТВОРЧЕСКОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Проект — это детальный, обоснованный и тщательно разработанный документ. Проект представляет собой подробный план обоснования будущего продукта труда, технологии его производства, средств и методов реализации изготовленного продукта труда. Творческий проект является самостоятельной творческой итоговой работой по учебному предмету, например по технологии. Проект — это замысел, идея, образ, воплощённые в описании, расчётах, чертежах, раскрывающих замысел и возможность его практической реализации.

Работу над творческим проектом желательно проводить по плану, состоящему из нескольких этапов: 1. Подготовительный этап. 2. Конструкторский этап. 3. Технологический этап. 4. Этап изготовления изделия. 5. Заключительный этап. 6. Защита проекта.

Пример Технологической карты (кормушка для птиц) Номер Технологическая операция Эскиз Инструменты и оборудование. 1 Приготовить 4 сосновых доски 2 Отпилить края досок по угольнику с размерами450*180*20. Ножовка и угольник 3 Сколачиваем нижнее основание при помощи 2 брусочков длинной 360мм Молоток и гвозди 4 Приколачиваем к основанию бруски при помощи гвоздей Молоток и гвозди 5 Сколачиваем из двух досок крышу Молоток и гвозди 6 Приколачиваем крышу к брусочкам Молоток и гвозди

Представление презентации и образца изделия. На защите должны быть представлены все необходимые документы и готовое изделие. Защита проекта, демонстрирующая все его этапы, проходит в виде доклада в течение 5–7 мин перед всеми учащимися класса. Во время защиты каждый присутствующий может задать вопрос, связанный с проектом. В процессе выполнения проектов удобно пользоваться компьютером. 6. Защита проекта.

Используемая литература для презентации: https://media.prosv.ru/static/books-viewer/index.html?path=/media/ebook/321623/

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-1162438

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Минпросвещения подготовило проект плана по модернизации детских лагерей в России

Время чтения: 3 минуты

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

В России отцы охотнее дают деньги детям на карманные расходы, чем матери

Время чтения: 2 минуты

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

В России зарегистрировали вакцину от коронавируса для подростков

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки планирует учредить стипендию для студентов-философов

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Технология. 6 класс

Конспект урока

Технология, 6 класс

Урок 02. Конструирование. Решение конструкторских задач

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке

Проект – это детальный, обоснованный и тщательно разработанный документ.

Конструкторская задача – разработка оптимального и рационального устройства изделия, которое обеспечивало бы его эффективное использование.

Дизайнерская задача – разработка оптимального и рационального устройства объекта, которое отвечало бы требованиям общественной пользы, удобства эксплуатации и красоты.

Технологическая задача – решение оптимального и рационального хода технологического процесса изготовления изделия.

Технологическая операция – это часть технологического процесса, выполняемая непрерывно на одном рабочем месте, над одним или несколькими одновременно обрабатываемыми или собираемыми изделиями, одним или несколькими рабочими.

Основная и дополнительная литература по теме урока

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Конструирование – это следующий этап выполнения творческого проекта, которой был начат в первом уроке. Конструкторский этап включает разработку вариантов изготовления проекта, составление конструкторской документации.

Конструирование включает в себя разработку вариантов изготовления проекта, составление конструкторской и технологической документации. Конечно, необходимо предусмотреть выбор материалов, инструментов, оборудования и технологии изготовления, собственно изготовление самого изделия.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Задание 1. Выделите цветом виды работ, относящиеся к художественно – конструкторскому поиску.

Анализ конструкции изделия.

Организация рабочего места.

Выбор технологических операций.

Разработка эскизного проекта.

Анализ конструкции изделия.

Разработка эскизного проекта.

Задание 2. Разделите конструкционные материалы между двумя кулинарными изделиями.

Источник

План-конспект урока (6 класс) Конструкторский этап

Тема: Конструкторский этап.

Цели: сформировать знания и умения по разработке и выполнению технической документации при конструировании ;

образовательные: способствовать формированию и усовершенствованию знаний и умений конструирования объемных изделий, разработки технической документации: выполнение эскизов и чертежей изделия с применением масштаба;

воспитательные: способствовать формированию аккуратности в работе при выполнении работ, воспитанию осознанного и заинтересованного отношения к занятиям по конструированию;

способствовать воспитанию бережного отношения к инструментам и оборудованию.

развивающие: способствовать формированию у обучающихся самостоятельности, умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, творческого мышления в процессе конструирования;

способствовать развитию произвольного внимания, долговременной памяти.

Тип урока: урок новых знаний.

Метод обучения: наглядный, словесный, практическая работа.

Межпредметные связи: изобразительное искусство, русский язык, математика.

познавательные: сопоставление, рассуждение, умение объяснять процессы, анализ,

выбор способов решения технической задачи, построение цепи рассуждения;

регулятивные: целеполагание, анализ ситуации, моделирование ситуации, планирование, рефлексия,

оценка и самооценка;

коммуникативные: диалог, монолог, организация учебного сотрудничества;

личностные: формирование мотивации и самомотивации изучения темы, смыслообразования,

реализация творческого потенциала, развитие готовности к самостоятельным действиям.

Выяснение посещаемости и отметка отсутствующих.

Проверка готовности к уроку.

Проверка домашнего задания

II . Создание проблемной ситуации, формулировка цели урока:

Какие вы знаете виды проектной документации? … ( конструкторская, технологическая ).

К конструкторской документации относятся: …? (чертёж, эскиз, технический рисунок).

Цель урока: …? (научиться выполнять техническую документацию).

Конструкторский этап проектирования изделий предполагает наличие технической документации:

технический рисунок – это. объемное изображение предмета, выполненное от руки с указанием размеров и материала;

IV . Мотивация учебной деятельности:

Для чего необходимо разрабатывать техническую документацию? (определяется форма, размеры изделия, материал, точность обработки и качество ).

V . Постановка учебной цели, задачи:

Выбрать форму изделия.

VI . Первичное усвоение новых знаний:

Вы показали хороший результат в знании определений технической документации и можете считать себя начинающим конструктором.

На этом этапе творческого поиска решаются вполне определённые технические задачи, т. е. задачи, связанные с применением совокупности знаний, умений и навыков при изготовлении объекта труда.

Технические задачи подразделяются на конструкторские и технологические.

Конструкторские задачи предполагают поиск и нахождение оптимального решения по рациональному устройству изделия, обеспечивающего функциональное применение объекта.

Технологические задачи заключаются в выборе оптимального и рационального технологического процесса изготовления изделия.

Мы рассмотрим их на следующем этапе.

Только решив эти задачи, можно получить ответы на вопросы: как сделать изделие несложным и простым в изготовлении недорогим, прочным, удобным и красивым.

Какими качествами должно обладать любое изделие, которое мы хотим изготовить?

удобство в эксплуатации,

Это требования, которые предъявляются к изделию и которые мы должны учитывать при его конструировании.

VII . Закрепление новых знаний и умений:

Что включает в себя конструкторский этап проектирования?

Как определяются технические задачи?

Как определяются пути решения технических задач?

Разработка формы и конструкции изделия, выбор материала и декоративной отделки. Выполнение графического изображения (чертёж или эскиз) проектируемого изделия.

1. формирование новых умений:

проверка организованности начала работы обучающимися;

проверка организации рабочих мест обучающихся ;

соблюдение правил техники безопасности, санитарии и гигиены труда при выполнении задания;

2. усвоение новых знаний:

проверка правильности выполнения эскизов;

оценивание результатов – соответствие выполнения эскизов.

инструктирование учащихся по выполнению отдельных операций и задания в целом;

концентрация внимания учащихся на наиболее эффективных приемах выполнения операций;

оказание помощи слабо подготовленным к выполнению задания обучающимся;

рациональное использование учебного времени обучающимися.

Скажите, для чего необходимо конструировать изделия?

Что такое стилизация?

— Я выполнял задания…

— Я почувствовал, что…

— Урок дал мне для жизни…

Подведение итогов урока.

Указания по подготовке к следующему занятию.

Уборка рабочих мест.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-301747

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

В России утвердили квоты приема на целевое обучение в вузах на 2022 год

Время чтения: 3 минуты

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Дополнительные занятия по изучению культуры чеченского народа появятся в школах Чечни

Время чтения: 1 минута

Педагогов и учеников предлагают тренировать на случай нападения

Время чтения: 1 минута

В России отцы охотнее дают деньги детям на карманные расходы, чем матери

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Урок № 24 Тема. «Конструкторский этап. Разработка технической документации» (6 класс)

Раздел 4. Проектирование и изготовление изделий.
Творческий проект. Сюжетный урок «В мире животных»

Урок № 24 Дата 03.03.17 Класс 6

Тема. Конструкторский этап. Разработка технической документации.
Практическая работа: Изготовление развертки изделия.
Цель урока : Сформировать знания и умения по разработке технической документации при конструировании объемных изделий из тонколистового металла.

— сформировать и усовершенствовать знания и умения конструирования объемных изделий из тонколистового металла; разработке технической документации: построении развертки изделия и изготовлении шаблона с применением масштаба;

— ознакомить учащихся с интересными фактами о жизни слонов и пеликанов;

— научить изготавливать макет фигурки животного из картона, видеть недостатки и уметь их устранять.

— формирование аккуратности в работе при выполнении графических работ;

— воспитание осознанного и заинтересованного отношения к занятиям по конструированию;

— воспитывать бережное отношение к инструментам и материалам.

— формировать в учащихся самостоятельность, умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, творческое мышление в процессе конструирования;

— развивать произвольное внимание, долговременную память.

Тип урока: комбинированный. Сюжетный урок «В мире животных»
Оборудование, инструменты и материалы: ноутбук, презентация, сообщения обучающихся, инструкционная карта, картон, листы в клетку; клей, кисть;
образцы изделий из картона, изображения и стилизованные рисунки животных, развёртки;
чертилки, канцелярские ножницы, линейка.

Объект работы: сувенир-игрушка Слоник, Пеликан.
Формы: фронтальная, индивидуальная.
Методы личностно-ориентированного обучения: словесный, частично-поисковый, дифференциации, приемы «Узелок на память», «Светофор», «Домашняя заготовка»

Организационная часть (1мин.)

Обобщение знаний (3 мин.)

Изложение темы (5мин.)

Практическая работа (30 мин.)

ХОД УРОКА.
1. Организационная часть (1мин.)
Назначить дежурных, проверить готовность к уроку.

Кузьмичева Н. Петух, баклан, бык, слон… и все из консервной банки! // Левша, 1992, №4-5. – С.4-5.

Занятия по трудовому обучению, 5 класс. //под ред.проф. Д.А. Тхоржевского. – М.: Просвещение, 1989.

Технология. 5 класс. //под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Просвещение, 1998

Техника безопасности при работе с ножницами и клеем

ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА №1
ИЗГОТОВЛЕНИЯ ИГРУШКИ ПЕЛИКАН ИЗ ЖЕСТИ.
Шаг 1. Конструирование из картона. Изготовление развертки.

На картинке изображена игрушка из жести Пеликан и половина ее развертки.
1. Перенеси чертеж развертки на лист в клеточку. Помни, что тело симметрично относительно оси, проходящей вдоль тела, поэтому лист необходимо сложить пополам и ось симметрии совпадет с изгибом бумаги.
2. Построение развертки удобнее начать с верхней части корпуса, образующей спину и голову. К ней вычерчивают боковые детали и уточняются детали головы.
3. Определи размеры деталей по клеточкам. Помни, что размер клеточки 5х5 мм. Линии сгиба обозначены пунктиром. Сравни с размерами имеющегося материала.
4. Недостающие детали (лапки) вычерчивают и изготавливают отдельно.

Пользуйся только безопасными приемами при выполнении технологических операций: разметка, резание!
5. Вырежи развертку по контурной линии, разворачиваем и дочерчиваем недостающие штрихпунктирные линии на вторую половину.
6.Наклей на плотную бумагу и вырежи шаблон.
7. Чертилкой, сначала продави по штрихпунктирным линиям, а затем выгни развертку по пунктирным линиям, согласно рисунку А.
8. Продумай способ крепления и соедини детали между собой.
9. Проверь качество выполненной работы. Найди ошибки и предложи способ их устранения.
Оцени свою работу!
Помни, если испытания прошли удачно, ты получаешь высший бал!
Ты готов к изготовлению изделия Пеликан из металла!

ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА №2
ИЗГОТОВЛЕНИЯ ИГРУШКИ СЛОНИКА ИЗ ЖЕСТИ.
Шаг 1. Конструирование из картона. Изготовление развертки.

На картинке изображена игрушка из жести Бык и половина ее развертки.
1. Перенеси чертеж развертки на лист в клеточку. Помни, что тело симметрично относительно оси, проходящей вдоль тела, поэтому лист необходимо сложить пополам и ось симметрии совпадет с изгибом бумаги.
2. Построение развертки удобнее начать с верхней части корпуса, образующей спину и голову. К ней вычерчивают боковые детали. Дочерчивают характерные детали (хвост) и уточняются детали головы (глаза, нос).
3. Определи размеры деталей по клеточкам. Помни, что размер клеточки 5х5 мм. Линии сгиба обозначены пунктиром. Сравни с размерами имеющегося материала.
4. Недостающие детали вычерчивают и изготавливают отдельно.
Пользуйся только безопасными приемами при выполнении технологических операций: разметка, резание!
5. Вырезаем развертку по контурной линии, разворачиваем и дочерчиваем недостающие штрихпунктирные линии на вторую половину.
6.Наклеиваем на плотную бумагу, вырезаем шаблон.
7. Чертилкой, сначала продави по штрихпунктирным линиям, а затем выгни развертку по пунктирным линиям, согласно рисунку В.
8. Проверь качество выполненной работы. Найди ошибки и предложи способ их устранения.
Оцени свою работу!

Источник