Академическое письмо что это

Окно в Европу: зачем преподавателю навыки академического письма?

Зачем нужны навыки академического письма

В каждой стране авторы по-разному излагают мысли, по тем правилам риторики, которые негласно приняты в конкретной стране. Например, арабы любят в своих письмах несколько раз повторять одну и ту же мысль. Японцы пишут открыто, не считая нужным намекать с разных сторон на главную идею. Англичане, в свою очередь, предпочитают прямо и сразу объявлять свою мысль, а уж потом развивать ее и подкреплять текстом. В русскоязычных научных работах авторам свойственно углубляться в рассуждения, писать широко и подробно, применяя при этом сложные обороты речи.

Вполне естественно, что подобные привычки могут вызвать затруднения во взаимопонимании между представителями разных культур. Трудности начинаются уже на этапе редактирования и перевода статьи на другой язык.

Для предотвращения подобных трудностей и служит такая дисциплина, как академическое письмо. Она помогает структурировать текст таким образом, чтобы читатель быстро ориентировался в научном тексте и, что самое главное, лучше понимал идею автора.

Главный принцип академического письма — единообразие для научных статей из разных стран мира.

Цель академического письма — научить исследователя писать таким образом, чтобы научный текст был кратким, убедительным и удобно организованным для исследователей. Правильное лексическое оформление текста и организация структуры статьи позволит без лишних трудностей опубликовать текст на зарубежной платформе. Перевод статьи, оформленной по правилам академического письма, станет просто делом техники.

Отличие академического текста от других жанров

Точно так же следует отличать академическое письмо от еще одного вида текста — публицистики. Как и следует понимать из названия, данный вид письма предназначен для массового читателя. Основное содержание публицистического текста – это социальные, политические, культурные и другие насущные проблемы общества.

Такой подход попросту неприемлем для написания академического текста. Публицистика не подходит для упоминания в списке используемой литературы, поскольку объективность такой статьи может оказаться довольно на низком уровне.

Трудности редактуры

В обязанности редактора при работе над научным текстом чаще всего входит выяснить истинный смысл написанного автором и выразить наиболее лучшим образом. Именно для этого необходимо, чтобы автор и редактор обладали навыками академического письма для лучшего понимания друг друга.

При работе с академическим текстом, особенно на этапе редактуры, учитываются конкретные слова или предложения – точно так же, как при работе с обычным текстом — но для совершенно других задач. К примеру, как и в каких случаях пишутся слова «также» или «вследствие» редактора будут интересовать в меньше степени, чем непосредственно актуальность их употребления в контексте. Точно так же с правилами пунктуации: больше внимания будет уделяться не то, как деепричастный оборот обособляется запятыми, а уместность его использования.

Таким образом, академическое письмо имеет цель научить исследователя выражать и обосновывать свои собственные идеи посредством краткого, убедительного и удобно организованного научного текста. Навыки академического письма способствуют значительному улучшению качества научного текста, более и творческой реализации автора.

Кроме этого, навыки академического письма позволяют принимать участие в международных конференциях и семинарах, на которых необходимо представить статьи и доклады.

Публикации в престижных рецензируемых журналах и участие в конференциях — это важные показатели успешности научных деятелей и преподавателей вузов. За этими формальными требованиями скрываются более значимые причины освоения навыков академического письма.

Источник

Академический стиль письма: что это, как и где применяется?

Каждому произведению присущ определенный жанр, манера и правила изложения. Независимо от того, какой вид работы Вам предстоит писать, важно досконально изучить особенности академического стиля. Сегодня мы расскажем о данном жанре подробнее.

Каждому произведению присущ определенный жанр, манера и правила изложения. Независимо от того, какой вид работы Вам предстоит писать, важно досконально изучить особенности академического стиля. Сегодня мы расскажем о данном жанре подробнее.

Академическое письмо – это…

Если в художественной литературе приемлемы эмоции, размытость и пространственность, то научные исследования обладают более точными формулировками, конкретным смыслом и замыслом.

Как пишется академическое письмо?

Выполнение курсовых, дипломных и диссертационных работ происходит строго в одном жанре – академическое письмо. Данный стиль обладает рядом специфических черт:

Эксперты рекомендуют использовать в тексте и заглавии студенческих и научных работ простые конструкции, которые легко воспринимаются аудиторией. Притом, чем короче и четче мысль, тем лучше. Как гласит народная мудрость, «краткость – сестра таланта».

В любом предложении, абзаце важно наличие смысла. Не стоит использовать многозначные термины или обороты. Автор должен прямо ответить на поставленный вопрос, дать точный ответ, минимизируя погрешности и отклонения.

Текст научного исследования должен иметь определенную структуру, поэтапно раскрывая суть и идею автора. Обязательными элементами академического жанра являются введение, призванное подвести читателей к идее, основной текст – изучение развития проблемы и сбор доказательств, анализ текущей ситуации, поверка выдвинутой гипотезы, заключение – формулировка выводов по проделанной работе.

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

По сути, академическое письмо – это своеобразный монолог или диалог, в ходе которого исследователь ведет аргументированный спор, раскрывая существующие недостатки по теме и доказывая необходимость их решения, в то же время, предлагая оригинальный и одновременно с этим эффективный метод решения проблемы.

Как овладеть академическим стилем?

Как мы уже отметили, академический стиль изложения мыслей приемлем в науке и научной области: при выполнении курсовых и дипломных работ, научных статей, монографий и диссертаций и пр. Тотальным изучением данного жанра занимаются лишь студенты филологического факультета, остальные – познают все тонкости методом проб и ошибок непосредственно в ходе выполнения проекта.

Варианты научного стиля

Академическое письмо призвано подчеркнуть умение автора грамотно и аргументировано выражать свои мысли в работе. Чтобы понять «принцип работы научного языка», необходимо ознакомиться с подобными материалами: прочитать научную статью (желательно по изучаемому направлению), изучить диссертацию или монографию, сборник научных работ и пр. На данном этапе необходимо отметить, какие обороты и клише используют ученые, опытные исполнители, как они связывают между собой абзацы, подпункты и главы и пр. Обратите внимание, как в тексте выделяют новые идеи, выводы, оформляют графические и табличные материалы.

При желании можно пройти экспресс-курсы по филологии, лингвистике, чтобы понять действие академического стиля и лично попрактиковаться в нем.

Академический жанр предполагает не только изложение мыслей автора в определенном порядке, с учетом специфических требований, но и следование таким принципам, как грамотность, последовательность и логичность, ясность.

Какими навыками нужно обладать, чтобы успешно использовать академический стиль?

Далеко не каждому студенту или аспиранту удается быстро усвоить тонкости и нюансы научного языка. При написании курсовых, дипломных и диссертационных работ, необходимо уметь работать с большим объемом информации: грамотно и тщательно подбирать первоисточники, проверять и обрабатывать их, систематизировать собранный материал в единую текстуру.

Автор должен знать, как подчеркнуть ключевую мысль, связать разные элементы в полноценный связный текст, использовать термины просто и понятно.

Как овладеть академическим стилем?

Чтобы академическое письмо стало простым и понятным, исследователь должен обладать такими качествами, как:

Оно представляет собой вдумчивое и одновременно с этим активное чтение, экспресс-знакомство с материалом, позволяющее моментально опередить пригодность найденного фрагмента, оценить степень его надежности и достоверности и пр.

Автор научной работы должен тщательно анализировать прочитанное, чтобы выделить суть, наиболее важные моменты, пригодные для его научного изыскания, акцентирования внимания на фактах, доказательствах, основных теориях и пр.

В тексте исследователь должен не просто проанализировать ситуацию вокруг выбранной темы, но и обосновать свою позицию, подчеркнуть собственное отношение к проблеме, предложить метод ее решения и доказать его эффективность, целесообразность и необходимость. Автор должен подчеркивать свою точку зрения в выводах.

Овладеть академическим письмом обязаны все студенты, аспиранты и ученые. В противном случае они не смогут доказать собственную пригодность в научной сфере или в отрасли, продемонстрировать компетентность и обретенные в ходе профессионального становления навыки, получить заслуженную отметку за выполненный проект.

Трудности с учебой?

Помощь в написании студенческих и
аспирантских работ!

Источник

Понятие и значение академического письма в образовательном процессе

Вы будете перенаправлены на Автор24

Академическое письмо и его особенности

Академическое письмо – это навыки научного выражения своих мыслей в письменной форме.

Рисунок 1. Академическое письмо. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ

Академическое письмо характеризуется краткостью и содержательностью. На основании данного типа письма реализуется обмен педагогическим опытом и взаимодействие в системе образования. Любая литература научной направленности основывается на использовании данного стиля письма. Поэтому, ознакомление с академическим письмом необходимо всем специалистам различных отраслей, а также иным гражданам для понимания научной речи и чтения литературы научной направленности.

Рисунок 2. Для чего необходимы навыки академического письма? Автор24 — интернет-биржа студенческих работ

Академическое письмо необходимо для написания научных работ любого типа. Поэтому, овладение данным письмом необходимо и учащимся средних профессиональных и высших учебных заведений. В течение учебного процесса студентам предстоит написание ряда работ научного характера: рефераты, доклады, курсовые, диплом. Это требует овладения навыками изложения мыслей в научной форме.

Академическое письме характеризуется следующими чертами:

Готовые работы на аналогичную тему

Академическое письмо как основа академической грамотности современного специалиста

Академическая грамотность выступает залогом успешной профессиональной деятельности специалистов разных областей деятельности. Она предполагает умение передавать знания в четкой и ясной форме.

Владение академическим письмом требуется специалистам академической сферы деятельности. Академическое письмо отражает владение языковыми и синтаксическими навыками, аналитическими умениями, логическое мышление и уважение к чужому мнению, чужой точке зрения. Данные навыки необходимы студентам и специалистам разных областей в текущих социально-экономических реалиях.

Академическое письмо необходимо развивать у учащихся разных возрастных категорий. В этой связи, актуально внедрение дисциплины «Академическое письмо» в образовательный процесс высшей школы.

Навыки академического письма составляют основу академической грамотности. При этом, данный компонент академической грамотности может быть развит только во взаимодействии с другими умениями:

Навыки академического письма способствуют заложению фундамента успешной профессиональной деятельности, построения научной карьеры, участия в научно-исследовательской деятельности.

В современном обществе письмо занимает новую позицию в образовательном процессе и личностном развитии. Навыки научного письма перестают быть формальностью, а становятся острой необходимостью. Они способствуют построению успешного образовательного маршрута в высшей школе и эффективной профессиональной карьере, за счет повышения академической грамотности молодого специалиста.

В зарубежной практике дисциплина «Академическое письмо» находит активное применение в образовательном процессе высшей школы.

Академические навыки необходимо развивать у каждой личности. На современном этапе развития образования, в информационном обществе образование должно ориентироваться на развитие основ академической грамотности каждого учащегося.

Что касается текущего этапа внедрения основ академического письма в образовательную программу разных уровней, то Россия находится на стадии развития данного процесса.

В настоящее время организуются курсы академического письма для педагогов и студентов. Они включаются в образовательный процесс ряда высших учебных заведений. Российская академическая сфера имеет свою специфику, которая отражается и на основах формирования академической грамотности личности.

В текущих реалиях наблюдается тенденция развития учебно-методической базы академического письма. Выпускается учебная литература по основам академической грамотности, академического письма. Данные методические рекомендации ориентированы на формирование навыков научной коммуникации и написания научных текстов разного рода.

Учебная литература охватывает основы академического письма в разных направлениях деятельности будущих специалистов: научно-техническом, гуманитарном, юридическом, экономическом и др. Методические пособия отражают успешный опыт преподавания научного письма как в зарубежных вузах, так и российскими педагогами.

Академическое письмо опирается на основы русского языка и его приоритетном значении в данном направлении развития. Оно постепенно начинает изучаться аспирантами, педагогами (на курсах повышения квалификации и деятелями научных направлений, которые публикуют свои статьи в международных литературных источниках.

В настоящее время, внедрение академического письма в образовательный процесс требует выработки единого понятийного и категориального аппарата, разработки теоретической базы и концептуальной основы, методологии и методики преподавания. Стандарты и методы преподавания академического письма, а также критерии оценки его эффективности, в настоящее время, пока не разработаны.

Источник

Четыре уровня академического письма

Методическое руководство «Четыре уровня академического письма» содержит структурированную подборку материалов по различным темам академического письма и презентации научных результатов для самостоятельного использования.

Мы разделили академическое письмо на составляющие так, чтобы к ним можно было обратиться на любой ступени подготовки письменной работы – от первичного осмысления задачи до представления результата на суд общественности. Материал предлагается по принципу «от простого к сложному»: от мелких элементов (лексических и грамматических конструкций) до более крупных (научных работ и методов их презентации).

Level 1: Basic Writing Skills

Базовые умения и навыки, касающиеся логики построения текста, т.е. требования к выстраиванию тезисов и аргументов, их оформление в абзацы; типы и структура абзацев; единство работы за счет связующих элементов и его грамматического оформления.

Level 2: Short Papers

Написание мелких письменных работ: приемы подготовки к письму, типы работ, основные форматы работ на английском языке в зависимости от дисциплины, требования к аннотациям как особому виду мелких работ, рекомендации по стилистике и правила английской пунктуации.

Level 3: Publishing in International Journals

Публикации в международных журналах: критическая оценка источников информации, редактирование, отзывы экспертов, требования к материалам и критерии оценки, примеры из практики, понятие плагиата.

Level 4: Presentation Skills

Представление письменной работы: структура презентации, обрамляющие элементы презентации (способы привлечения зрительского внимания, логические связки и переходы), риторические приемы и классические примеры из современной практики публичных выступлений, правила оформление слайдов, взаимодействие с аудиторией, ответы на вопросы.

Надеемся, что наш ресурс будет для вас полезным!

Источник

Академический стиль письма

Академическое письмо – это умение выражать и обосновывать свои мысли посредством краткого, при этом достаточно убедительного научного текста. Оно является одним из важных аспектов успешного обучения в вузе и дальнейшей научно-исследовательской деятельности, в том числе на международном уровне.

При помощи академического письма несколько последних десятилетий осуществляется научная и образовательная коммуникация между разными странами. Его принципами руководствуются ведущие редакторы самых компетентных научных изданий во всем мире, поэтому освоить их следует каждому хотя бы для того, чтобы облегчить свой путь в восхождении по карьерной лестнице в любой науке.

Англоговорящие страны сегодня играют ключевую роль в разработке системы академического письма (academic writing) и его научно-методической базы. Для российского образования это совершенно новая дисциплина, хотя поставленная ею проблематика для нашей страны не нова. Процессом развития научной письменной речи занимались специалисты из разных отраслей, в том числе лингвисты, филологи, семиологи, социопсихологии и даже представители профессий, занятых в информационных технологиях.

Жанры академического письма

Разработчики системы академического письма различают первичные (научная статья, диссертация, академическая рецензия, монография и т.п.) и вторичные жанры (описание научного проекта, тезис, автореферат, научная дискуссия, энциклопедическая статья, аннотация).

Кроме этого исследователи должны освоить еще один жанр – научно-публицистический (научно-популярный), используемый для публикации экспертной точки зрения в широком публичном поле.

Все перечисленные жанры различаются по содержанию, особенностям языка, композиции, функционально-речевой специфике. При этом их объединяет одна главная особенность – ясность, точность и однозначность выражения мыслей.

Особенности академического стиля письма

При написании любого текста в рамках академического письма следует учитывать его особенности. Так, научный текст как базовая модель академического письма должен иметь простую структуру, состоящую из введения, основной части и традиционного заключения.

При построении предложений, использовании специальной терминологии и профессиональных сокращений терминов автор должен понимать, для какой аудитории он пишет. При прочтении не должно оставаться никаких вопросов, тема должна быть раскрыта в полной мере и понятно.

Еще один важный аспект – ясность и точность высказываний, а также отсутствие пространственных размышлений, не имеющих практической ценности для читателя.

Естественно, необходимо строго следовать правилам грамматики, пунктуации и орфографии. Это облегчает понимание, исключает искажение смысла и двоякость сказанного.

В работе желательно использовать цитирование и ссылаться на работы других ученых. Это демонстрирует компетентность исследователя, широту проведенного им исследования и его законченность. Ссылаясь на другие исследования, их суть необходимо раскрывать настолько, чтобы читателю было понятно, о чем речь и с какой целью автором был приведен конкретный пример.

В заключение необходимо отметить, что овладеть научным текстом и академическим письмом необходимо всем: студентам высших учебных заведений, аспирантам, преподавателям, ученым и исследователям, публикующим научные статьи.

При намерении опубликовать свои работы в научных журналах они будут иметь больше шансов на положительный ответ от редакции. Лучше всего этому способствует аннотация, подготовленная с соблюдением правил академического письма.

Источник