старшекурсники с какого курса

Старшекурсники с какого курса

ПЕРВОКУРСНИК
Пуглив. Чутко реагирует на ласку и выпечку в вестибюле. Предпочитает держаться группами по 15-20 особей. К студенческому билету отношение трепетное. На занятия приходит за 20 минут до открытия университета. Сон нервный, неглубокий. Речь разборчива и понятна. При упоминании таких слов, как сессия, сопромат, испытывает страх и ведет себя, как африканская птица страус. Среда обитания: все виды библиотек и студенческих столовых. Цель существования: любыми путями получить все книги из списка рекомендуемой литературы.

ВТОРОКУРСНИК
Наглый, голодный и горластый. Реагирует только на съестное. На контакт идет из чисто корыстных побуждений. В группы объединяется редко. Студенческий билет применяет как средство индивидуальной защиты от кондукторов, вахтеров и навязчивых милиционеров. Выбор лекций для посещения происходит случайным образом. Сон крепкий, с цветными снами. Речь при желании можно разобрать. Все еще боится сессии, но пугает ей первокурсников, с интересом наблюдая, как они уподобляются птице страусу. Среда обитания: поближе к пище. Цель существования: добыча курсовых и лабораторных у старших курсов.

ТРЕТЬЕКУРСНИК
Задумчив вследствие частой игры в Doom. На провокации со съестным поддается редко, подозрителен. В случае опасности начинает дергаться указательный палец правой руки в поисках кнопки мыши. Студенческий билет часто теряется, затем находится и обмывается. В институт ходит регулярно. за стипендией. Сон крепкий. Спит редко. Ночами ковыряется в компьютере, где и засыпает. Речь быстрая, несвязная, почти неразборчива, изобилует ненормативной лексикой. Страх атрофирован. Среда обитания: поближе к источнику пива. Цель существования: найти все книги из списка рекомендованной литературы, взятых на первом курсе, и сдать их.

ЧЕТВЕРОКУРСНИК
Сбиваются в группы, позволяющие всем членам твердо стоять на ногах. На лекции заходит случайно. Спит крепко. Храпит, чем очень огорчает преподавателей. Видит сны исключительно по специализации. Общается на равных с тибетскими шаманами и некоторыми милиционерами. Боится забыть дату сдачи экзамена. Среда обитания: рюмочная в ресторане «Колобок». Основная цель — найти диплом на халяву!

ПЯТИКУРСНИК
Самая высокая активность наблюдается во время сдачи экзаменов. Тогда кучность может достигать количества 1 человек. Вопрос «Что такое лекция?» ставит его в тупик. За 3 месяца до сдачи диплома выходит из спячки. К концу 5-го курса в совершенстве владеет 3-4 языками программирования, вследствие чего напрочь забывает русский. Боится не успеть получить белый билет до окончания университета. Среда обитания: везде и регулярно. Основная цель — разобраться в халявном дипломе

Источник

Как отличить первокурсника от пятикурсника: особенности студентов всех курсов

Все на одно лицо – такое утверждение можно услышать от бабулек у подъездов и прочих измученных жизнью взрослых людей. На самом же деле все мы ужасно отличаемся друг от друга. И в особенности – студенты разных курсов.

Характеристика студенту 1 курса

Характеристика студентов первого курса четкая и ясная. Если вы видите эти признаки в ком-то, не сомневайтесь – перед вами первокурсник:

Цель его существования – любой ценой раздобыть все возможные учебники по всем возможным предметам.

Характеристика студенту 2 курса

Психологическая характеристика студентов-первокурсников сильно отличается от тех, кто уже перешел на второй курс. Эти «орешки» будут покрепче:

Цель его существования – проведение переговоров по «добыче» курсовых, лабораторных и конспектов у старшекурсников.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

Характеристика студента 3 курса

Это существо – сильная противоположность первым двум представителям студенческого мира:

Цель его существования – найти все учебники с первого курса и, наконец, сдать в библиотеку.

Характеристика студента 4 курса

Вспомнили характеристику группы студентов 1 курса (пример выше) и прибавили к ней несколько уточнений – так мы получаем типичного четверокурсника:

Цель его существования – найти простой способ сдать диплом (поэтому студенческий сервис – его лучший друг!)

Характеристика студента 5 курса

Пятикурсник

Итак, дорогие друзья, если перед вами этот тип людей, можете смело поздравлять их: они дожили, пережили и выжили! Внимание: характеристика студента-практиканта 5 курса:

Цель его существования – хоть что-то понять в дипломной работе, которую ему написал сервис для студентов.

Такие вот отличия первокурсника от старшекурсника. Готовьтесь пройти каждый из этих этапов, дорогие абитуриенты! Ну а если вы хотите пройти все прелести и опустить все неприятности каждого из них – вы знаете, куда обращаться!

Наталья – контент-маркетолог и блогер, но все это не мешает ей оставаться адекватным человеком. Верит во все цвета радуги и не верит в теорию всемирного заговора. Увлекается «нейрохиромантией» и тайно мечтает воссоздать дома Александрийскую библиотеку.

Источник

Особенности студентов всех курсов от первокурсника до выпускника

Казалось бы, что может измениться в жизни студента и самом студенте на время обучения? На самом деле с первого по пятый курс учащийся кардинально меняется. Предлагаем рассмотреть «эволюцию» студента от поступления до выпуска из ВУЗа и наглядно увидеть, какие перемены он претерпевает.

Казалось бы, что может измениться в жизни студента и самом студенте на время обучения? На самом деле с первого по пятый курс учащийся кардинально меняется. Предлагаем рассмотреть «эволюцию» студента от поступления до выпуска из ВУЗа и наглядно увидеть, какие перемены он претерпевает.

Особенности студентов-первокурсников

Отличить новичка от опытного просто. Он выделяется из толпы следующими чертами:

Особенности студентов второго курса

Эти учащиеся уже знают правила ВУЗа, какой педагог и как относится к предмету, его требования и пр. Здесь психологический портрет второкурсника уже отличается от новичка:

Особенности студентов третьего курса

Третьекурсники отличаются самоуверенностью. Им практически неведом страх и волнение. Они могут опоздать на пару или вовсе не явиться на занятия, их подготовка зависит от настроения и желания, но исправлять полученные «неуды» они стараются до наступления сессии, так как уже знакомы с действующим порядком.

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

По идее, на третьем курсе начинают преподавать профильные дисциплины, но студентам они даются нелегко. Несмотря на это они продолжают верить, что это несложно, и смогут все освоить за одну ночь.

Многие преподаватели отмечают, что третьекурсники становятся наглыми, язвительными, но подобные черты в большей степени зависят от воспитания.

Особенности студентов четвертого курса

Четверокурсники находятся в предвкушении: «еще вот-вот, чуть-чуть и выпуск». Они постоянно интересуются у выпускников, как и что делать, что им предстоит испытать и пр. Преподаватели становятся более требовательными к четверокурсникам. Как правило, образовательная программа старших курсов предусматривает написание преддипломной курсовой работы и выполнение отчета по производственной практике. Фактически уже на четвертом курсе студенты выполняют 50% дипломной работы.

Студенты четвертого курса

Четверокурсники обладают достаточными знаниями, чтобы начать работать в рамках выбранной специализации. Они уверены в собственных силах, объективно оценивают ситуацию, знают, кто из преподавателей требователен, а кто лоялен и умело пользуются этим.

Особенности студентов пятого курса

Пятикурсники считают себя героями, пережившими «целые сражения» (зачеты, сессии, курсовые работы и пр.). На самом деле, чем ближе к выпуску ГОСам, тем больше выпускники напоминают первокурсников: в их глазах царит ужас и страх, волнение, руки трясутся, они постоянно зубрят и читают и т.д. Выпускники буквально мучают преподавателей и днем и ночью, чтобы выполнить диплом на высшем уровне.

К концу пятого курса студент превращается в специалиста, который владеет достаточными знаниями и навыками. Данный факт остается подтвердить на защите диплома. Нередко пятикурсники уже работают, а написание диплома заказывают у авторов (исполнителей). Перед защитой они стараются разобраться, что же «понаписывал» исполнитель и как это преподнести комиссии.

Только после защиты они обретают уверенность в собственных силах и строят дальнейшие планы: куда устроятся на работу/переведутся/продолжат обучение и пр.

Таким образом, с покорением каждого нового курса студент становится более яркой и самоуверенной личностью, которая объективно оценивает ситуацию и пользуется всеми возможными методами для достижения собственной цели. Вместе со знаниями и профессионализмом, растет личность.

Трудности с учебой?

Помощь в написании студенческих и
аспирантских работ!

Источник

Значение слова «старшекурсник»

Источник (печатная версия): Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999; (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека

старшеку́рсник

1. студент старшего, близкого к выпуску курса

Делаем Карту слов лучше вместе

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.

Насколько понятно значение слова разрежение (существительное):

Синонимы к слову «старшекурсник&raquo

Предложения со словом «старшекурсник&raquo

Сочетаемость слова «старшекурсник&raquo

Понятия, связанные со словом «старшекурсник»

Пе́нкинпа́йнаяйсет (фин. penkinpainajaiset, дословно — «просиживание скамьи») или Пе́нккарит (фин. penkkarit) — традиционный праздник выпускников гимназий (лицеев) Финляндии, заканчивающих учёбу.

Отправить комментарий

Дополнительно

Предложения со словом «старшекурсник&raquo

Трое старшекурсников с пристрастием расспрашивают его о том, как узнать, чего хочешь от жизни и какую работу сможешь делать хорошо.

Мимо пробежала мертвенно-бледная девчонка, удерживая в руках светящийся красный шар. За ней промчались двое старшекурсников, чудом не столкнувшиеся со мной.

Меня избрали президентом почётного общества старшекурсников, членом правления моего студенческого объединения и президентом старшего курса.

Источник

Старшекурсники с какого курса

Начну с небольшого рассказа о том, на что же влияет выбор кафедры.
Выбрав кафедру и научного руководителя, вы:
а) получаете некоторый список обязательных спецкурсов и спецсеминаров (возможно также практикумов), которые вы будете посещать и слушать.
б) получаете человека, с которым вы будете общаться по научным вопросам три года. Под его руководством вы напишите и защитите две курсовых работы и дипломную работу.
в) получаете некоторые требования к курсовым и дипломным работам и некоторые правила сдачи государственного экзамена, а также отбора в аспирантуру для тех, кто туда собирается.
Это, по сути, все линии вашего пересечения с кафедрой. Конечно, если вы собираетесь заниматься наукой более глубоко, то это еще и коллектив с которым вы будете работать, для вас будет важен микроклимат внутри кафедры и прочее. Но это касается от силы десяти-пятнадцати человек на курс, для остальных это практически неважно.

Отнеситесь к выбору ответственно. В принципе, смена кафедры в течении учебы возможна, но это не всегда приятный процесс. Вам придется искать себе свободного научника, договариваться с кафедрой, вероятно досдавать разницу в спецкурсах и срочно подтягивать новую для вас дисциплину на требуемый уровень. Лучше этого избежать.
С другой стороны, не стоит думать, что это чудесная лотерея с одним шансом на тысячу. Я, допустим, считаю свой выбор кафедры идеальным для себя, но наверняка я мог выбрать себе другую кафедру и думать о ней точно также. Для каждого человека есть масса подходящих вариантов.

Ну и конечно, не поленитесь сходить на встречи с кафедрами и задать свои вопросы. Заодно приглядеться к кандидатам на роль научников.

Источник