только исследуя какой нибудь клочок нашей земли можно понять как мы сердцем привязаны придаточное

Объясните знаки препинания
Только исследуя какой-нибудь клочок нашей земли,(1) можно по¬нять,(2) как мы сердцем привязаны к каждой её тропинке,(3) роднику и даже робкому попискиванию лесной пичуги.
Придаточное предложение в нём стоит:
1.Перед главным предложением. 2.После главного предложения. 3.В середине главного предложения.
1.
2.
3.

Неопределенная форма (инфинитив) выделяется среди глагольных форм, тем, что она:

представляет глагол в словаре;

Мы любим щедрость наших русских зим, что превращают волшебством своим бесцветный пар в хрусталь и самоцветы, но более всего мы ценим тот душевный жар, что нас влечет вперед, которым мы в любой мороз согреты [—=], (что) [=], (но) [—=], (что) [=], (которым) [—.]

В важные эпохи жизни иногда в самом обыкновенном человеке разгорается искра геройства, неизвестно доселе тлевшая в груди его, и тогда он совершает дела, о коих до сего ему не случалось и грезить [=—, |

|], (и) [—=], (коих) [= (и) =.]
Остаток дня тянулся для Захара нестерпимо долго, и когда солнце зашло, он почувствовал облегчение [—=], (и) [—=], [—=.]

Источник

2 вариант
1. Найдите сложноподчиненное предложение.
А. Истина необходима человеку так же, как слепому поводырь. (сравнение)
Б. Мост снесло во время половодья, и нам пришлось делать большой крюк.
В. Аист, как говорит народное поверье, стережет счастье, не подпуская беду.
Г. Кто пахать не ленится, у того хлеб родится.

2. Прочитайте предложение Только исследуя какой-нибудь клочок нашей земли, можно понять, как мы сердцем привязаны к каждой ее тропинке, роднику и даже робкому попискиванию лесной пичуги. Придаточное предложение в нем стоит…
А. перед главным предложением
Б. после главного предложения
В. в середине главного предложения

3. Сделайте синонимическую замену простого предложения с обособленными членами сложноподчиненным предложением.
Войдя в комнату, я увидел брата, приехавшего из города.

4. Составьте из двух простых предложений сложное с придаточным времени.
Я учился в школе. Мой брат уже работал на заводе.

5. Сделайте синонимическую замену сложносочиненного предложения сложноподчиненным с придаточным уступительным.
Кулибин не получил специального образования, но он был одаренным механиком.

6. Определите вид придаточного обстоятельственного в сложноподчиненном предложении Когда командир не робеет, бойцы за ним в огонь и в воду пойдут.
А. придаточное сравнительное
Б. придаточное условия
В. придаточное времени

7. Найдите среди данных предложений сложноподчиненное с придаточным места.
А. Это и была школа, куда меня направили.
Б. Я знал, куда меня направили.
В. Я приехал туда, куда меня направили.

9. Спишите предложение, расставьте знаки препинания.
Я накинул на плечи шинель потому что несмотря на теплый день озяб от холода и усталости и пошел искать машину.

Источник

Произвести синтаксический разбор предложения.

(в основном охарактеризовать предложения и схему).

Характеристика : сложное, ослож.

Однородными членами ; союзное ; распространённое ; повествовательной ; невосклицательное.

Решите лёгкое задание для 9 класса4)Найдите среди данных предложений сложноподчиненное с придаточным места?

Решите лёгкое задание для 9 класса

4)Найдите среди данных предложений сложноподчиненное с придаточным места.

А. Я рассказал, где прошло мое детство.

Б. Я поехал туда, где прошло мое детство.

В. Я побывал в городе, где прошло мое детство.

6)В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

А. Для того чтобы правдиво сыграть любую роль, прежде всего нужно найти зерно художественного образа.

Б. Особенно мне нравится ночное пение соловья, когда над головой светят звезды и все в лесу примолкает.

В. На задаваемые вопросы Дерсу объяснял, что если в тихую погоду туман поднимается кверху, непременно надо ждать затяжного дождя.

нашей земли, можно понять, как мы сердцем привязаны к каждой ее тропинке, роднику и даже робкому попискиванию лесной пичуги.

Придаточное предложение в нем стоит… А.

Перед главным предложением Б.

После главного предложения В.

В середине главного предложения

8)Определите вид придаточного обстоятельственного в сложноподчиненном предложении.

Когда командир не робеет, бойцы за ним в огонь и в воду пойдут.

А. придаточное сравнительное Б.

Придаточное условия В.

9)Найдите среди данных предложений сложноподчиненное с придаточным места.

А. Это и была школа, куда меня направили.

Б. Я знал, куда меня направили.

В. Я приехал туда, куда меня направили.

Произвести синтаксический разбор предложение : мы гордимся спутниками и космическими кораблями, которые стартуют с наших степей?

Произвести синтаксический разбор предложение : мы гордимся спутниками и космическими кораблями, которые стартуют с наших степей.

Произвести синтаксический разбор предложения?

Произвести синтаксический разбор предложения.

Помогите пожалуйста очень срочно?

Помогите пожалуйста очень срочно!

1. Найдите сложноподчинённое предложение.

А. Истина необходима человеку так же, как слепому поводырь.

Б. Мост снесло во время половодья, и поэтому нам пришлось делать большой крюк.

В. Аист, как говорит народное поверье, стережёт счастье, не подпуская беду.

Г. Кто пахать не ленится, у того хлеб родится.

Придаточное предложение в нём стоит … А.

Перед главным предложением Б.

После главного предложения В.

В середине главного предложения.

» и » Родимый лесной царь в глаза мне сверкнул » Плизззззззззззззззззззззззз схему и характеристику.

СРОЧНО?

СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ!

(схема, охарактеризовать, роль каждого слова в предложении) Собаки выследили хищников, но к сожалению, было уже поздно.

Синтаксический разбор и схема предложения :

Произвести синтаксический разбор сложноподчинненого предложения?

Произвести синтаксический разбор сложноподчинненого предложения.

Помогите сделать синтаксический разбор предложенияХороша страна Болгария, а Россия лучше всех?

Помогите сделать синтаксический разбор предложения

Хороша страна Болгария, а Россия лучше всех!

Источник

ПОМОГИТЕ. Срочно нужны ответы ((( Итоговая работа по теме «Сложноподчинённые предложения» II вариант

1. Найдите сложноподчинённое предложение.
А. Истина необходима человеку так же, как слепому поводырь.
Б. Мост снесло во время половодья, и поэтому нам пришлось делать большой крюк.
В. Аист, как говорит народное поверье, стережёт счастье, не подпуская беду.
Г. Кто пахать не ленится, у того хлеб родится.
2. Прочитайте предложение Только исследуя какой-нибудь клочок нашей земли, можно понять, как мы сердцем привязаны к каждой её тропинке, роднику и даже робкому попискиванию лесной пичуги. Придаточное предложение в нём стоит …
А. перед главным предложением
Б. после главного предложения
В. в середине главного предложения
3. Сделайте синонимическую замену простого предложения с обособленными членами сложноподчинённым предложением.
Войдя в комнату, я увидел брата, приехавшего из города.
4. Составьте из двух простых предложений сложное с придаточным времени.
Я учился в школе. Мой брат уже работал на заводе.
5. Сделайте синонимическую замену сложносочинённого предложения сложноподчинённым с придаточным уступительным.
Кулибин не получил специального образования, но он был одарённым механиком.
6. Определите вид придаточного обстоятельственного в сложноподчинённом предложении Когда командир не робеет, бойцы за ним в огонь и в воду пойдут.
А. придаточное сравнительное
Б. придаточное условия
В придаточное времени
7. Найдите среди данных предложений сложноподчинённое с придаточным места.
А. Это и была школа, куда меня направили.
Б. Я знал, куда меня направили.
В. Я приехал туда, куда меня направили.
8. Какое предложение соответствует схеме: ( ), [ ], ( )?
А. Чем больше знает человек, тем сильнее он видит поэзию земли там, где её никогда не найдёт человек, обладающий скудными знаниями.
Б. Труд составляет самую крепкую и надёжную связь между тем человеком, который трудится, и тем обществом, на пользу которого направлен этот труд.
9. Какая схема соответствует предложению Внимательно прочитав всё написанное Пришвиным, убеждаешься, что он не успел рассказать нам и сотой доли того, что превосходно видел и знал?

3. Когда я вошёл в комнату, я увидел брата, который приехал из города.

Источник

Помогите. Тест по теме: Сложноподченённые предложеня. Подскажите хоть что-нибудь.

Итоговая работа по теме «Сложноподчиненные предложения»

1. Найдите сложноподчиненное предложение.

А. Истина необходима человеку так же, как слепому поводырь..

Б. Мост снесло во время половодья, и нам пришлось делать большой крюк.

В. Аист, как говорит народное поверье, стережет счастье, не подпуская беду.

Г. Кто пахать не ленится, у того хлеб родится.

2. Прочитайте предложение Только исследуя какой-нибудь клочок нашей земли, можно понять, как мы сердцем привязаны к каждой ее тропинке, роднику и даже робкому попискиванию лесной пичуги. Придаточное предложение в нем стоит…

А. перед главным предложением

Б. после главного предложения

В. в середине главного предложения

3. Сделайте синонимическую замену простого предложения с обособленными членами сложноподчиненным предложением.

Войдя в комнату, я увидел брата, приехавшего из города.

4. Составьте из двух простых предложений сложное с придаточным времени.

Я учился в школе. Мой брат уже работал на заводе.

5. Сделайте синонимическую замену сложносочиненного предложения сложноподчиненным с придаточным уступительным.

Кулибин не получил специального образования, но он был одаренным механиком.

6. Определите вид придаточного обстоятельственного в сложноподчиненном предложении Когда командир не робеет, бойцы за ним в огонь и в воду пойдут.
А. придаточное сравнительное

Б. придаточное условия

В. придаточное времени

7. Найдите среди данных предложений сложноподчиненное с придаточным места.

А. Это и была школа, куда меня направили.

Б. Я знал, куда меня направили.

В. Я приехал туда, куда меня направили.

А. Чем больше знает человек, тем сильнее он видит поэзию земли там, где ее никогда не найдет человек, обладающий скудными знаниями.

Б. Труд составляет самую крепкую и надежную связь между тем человеком, который трудится, и тем обществом, на пользу которого направлен этот труд.

9.Какая схема соответствует предложению Внимательно прочитав все написанное Пришвиным, убеждаешься, что он не успел рассказать нам и сотой доли того, что превосходно видел и знал?

10. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

А. В то время как мы готовили материалы экспедиции, начальник отряда договаривался с проводниками.

Б. Слышно было, как над полем пел жаворонок и как вдали куковала кукушка.

В. Я ждал ее рассказа и молчал, боясь, что если я спрошу ее о чем-либо, она опять отвлечется в сторону.

11. Спишите предложение, расставьте знаки препинания.

Я накинул на плечи шинель потому что несмотря на теплый день озяб от холода и усталости и пошел искать машину.

12. Придумайте начала и запишите полученные предложения.

А. …, что чуть не упал в воду.

Б. …, будто долго жила в Англии.

13. Допишите сложноподчиненное предложение. Укажите вид придаточного.

А. Я посмотрел в окно и увидел,…, и мне показалось…

Б. Лишь только появилась первая трава,…

В. Я так долго не получал писем от своего друга,…

Г. Я расскажу о книге,…

1-Г
2-Б
3-Войдя в комнату, я увидел брата, который приехал из города.
4-Я учился в школе, когда мой брат уже работал на заводе.
5-Кулибин не получил специального образования, несмотря на то, что он был одаренным механиком.
6-Б
7-В
8-А
9-А в чем разница между А или Б?
10-А
11-Я накинул на плечи шинель, потому что, несмотря на теплый день, озяб от холода и усталости и пошел искать машину.
12-Он так сильно испугался, что чуть не упал в воду.
Она очень хорошо говорила по-английски, будто долго жила в Англии.
13-Я посмотрел в окно и увидел, подозрительного мужичка, и мне показалось, что в руках у него был окровавленный топор. (1-изъяснит., 2-изъяснит. )
Лишь только появилась первая трава, которая была ярко зеленого цвета. (придат. определит. )
Я так долго не получал писем от своего друга, поэтому очень соскучился. (придат. обстоят. )
Я расскажу о книге, которую часто читал в детстве. (придат. определит. )

Источник