трудно было угадать какой выдастся день и альпинисты решили отложить восхождение

Перед И: посмотрите внимательно, что соединяет этот союз (однородные сказуемые или части сложносочиненного), для этого уберите все придаточные.

После И: там идет стык двух союзов, посмотрите дальше, есть ли «то» в начале следующей части сложносочиненного (другими словами, снова убери все придаточные и посмотри, получается ли прочитать нормально сложносочиненное). Если получается, то ставь запятую, если нет («то» будет мешать), то не ставь.

Потренируйся, помогу разобрать сложные случаи.

А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
1. В сказках часто повествуется о том (1) как, не слезая с тёплой печи, путешествует неунывающий герой (2) и (3) если говорить о владимирских печах (4) то сказочники были недалеки от истины.
1) 1, 3 2) 1, 2, 4 3) 2, 3, 4 4) 2, 4

2. Курину неожиданно вспомнились отчаянные глаза и задорные веснушки девушки-инструктора (1) и (2) несмотря на то что перед ним сейчас была скучная серая дорога (3) и предстояло пройти ещё несколько километров под палящим солнцем (4) ему вдруг стало весело.
1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 4 3) 1, 3 4) 2, 4

3. Молодые люди скоро дошли до размышлений (1) что им непременно надо пожениться (2) но (3) так как родители Марьи Гавриловны запретили дочери и думать о свадьбе с Владимиром (4) придётся сделать это без родительского благословения.
1) 1, 3, 4 2) 2 3) 2, 3, 4 4) 1, 2, 3, 4

4. Если Ирина освоилась в Ферапонтове и успела его полюбить (1) то Виктор попал сюда впервые (2) и (3) хотя по рассказам знал многое (4) поражался всему (5) что видел.
1) 1, 3, 4, 5 2) 1, 3, 4 3) 1, 2, 3, 5 4) 2, 4, 5

5. Беликов носил тёмные очки, фуфайку, уши закладывал ватой (1) и (2) когда садился на извозчика (3) приказывал поднимать верх (4) дабы никто не смог вторгнуться в его тесный маленький мирок.
1) 1, 3 2) 2, 3, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 4

6. Трудно было угадать (1) какой выдастся день (2) и альпинисты долго не могли решить (3) когда начать восхождение.
1) 1, 3 2) 2 3) 1, 2 4) 1, 2, 3

7. Резвый ветер с моря надул паруса (1) и (2) когда солнце взошло (3) и городские стены остались за кормою последнего струга (4) громкая песня разлилась над простором Волги.
1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 4 3) 2, 3 4) 1, 4

8. С Матвеем случилось небольшое происшествие (1) о котором он помнил всю свою жизнь (2) и (3) хотя он не мог считать себя виноватым (4) его совесть была неспокойна.
1) 1, 2, 3, 4 2) 2 3) 1, 3, 4 4) 1, 4

9. На пятнадцатой версте лопнула задняя шина (1) и (2) пока он чинил её на краю канавы (3) над полями звенели жаворонки (4) будто беспокоились за него.
1) 1, 3, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 2, 3 4) 1, 2, 4

10. Мартынов увидел пароход напротив (1) и (2) когда пассажиры начали сходить по трапу (3) принялся наблюдать (4) как меняется толпа на пристани.
1) 1, 3 2) 1, 3, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 2, 4

11. На первых порах отец был очень озабочен своим вступлением в должность полного хозяина (1) чего непременно требовала бабушка (2) и (3) что он сам считал своей обязанностью (4) так как это определялось семейными традициями.
1) 1, 2 2) 1, 2, 3, 4 3) 3, 4 4) 1, 4

12. Александр продолжал посещать университетские лекции (1) и (2) хотя он был весьма ограничен в средствах (3) ему всё-таки удавалось покупать книги (4) потому что в последние годы он уже привык экономить даже на самом необходимом.
1) 1, 2, 3, 4 2) 2, 3 3) 1, 3, 4 4) 1, 4

13. После того как все гости разъехались (1) хозяйке захотелось побыть одной (2) и (3) когда Антон попросил разрешения провести вечер у соседей (4) она не стала удерживать сына.
1) 1, 2, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 3 4) 2, 4

14. Маска производила сильное впечатление (1) и (2) пока не остановилась процессия (3) я смотрел (4) как дымится верхушка этого маскарадного сердца.
1) 1 2) 2, 3 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 3, 4

15. Левин уже давно заметил (1) что (2) когда с людьми бывает неловко от их излишней уступчивости и покорности (3) то очень скоро сделается невыносимо от их излишней требовательности и придирчивости.
1) 1 2) 2 3) 1, 3 4) 1, 2, 3

16. Господин Голядкин пробормотал извинение (1) и (2) когда прохожий отошёл уже на значительное расстояние (3) осмотрелся (4) чтобы понять (5) где он находится.
1) 1, 2, 4, 5 2) 2, 3, 4, 5 3) 2, 3 4) 1, 3, 4

17. Кто мог предположить (1) что (2) если бы отец принял тогда верное решение (3) ситуацию ещё можно было бы спасти.
1) 1 2) 2, 3 3) 1, 3 4) 1, 2, 3

18. Вышли они на рассвете (1) и (2) когда допевали третьи петухи (3) стало видно (4) как свернулась роса на листьях манжетки.
1) 1, 2, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 2, 3 4) 1, 4

19. Ромашов медленно шёл по шоссе (1) и (2) пока глядел на волшебный пожар заката (3) ему чудилось (4) будто за яркой зарёй существует какая-то таинственная жизнь.
1) 1, 3, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 2, 4 4) 1, 3

20. Небо совершенно сливалось здесь с землёю (1) и (2) хотя нас окружал густой мрак (3) видно было (4) как тускло светили фонари на улицах.
1) 1, 2, 3 2) 2, 3 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 4

НЕ не бывает предлогом, может быть приставкой, но тогда пишется слитно )) Если отдельно, то всегда частица.
Учите русский, чтобы понимать юмор!

Источник

Конспект урока русского языка в 9 классе «Виды сложноподчиненных предложений. Обобщение изученного»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Выбранный для просмотра документ Сложноподчинённое предложение.pptx

Описание презентации по отдельным слайдам:

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Особенно часто (1) поэт бывал у Олениных (2) дочь (3) которых (4) была предметом его серьёзного увлечения. 1) 1,2,4 2) 2 3) 1,3 4) 2,4

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Роза (1) первые упоминания (2) о которой (3) относятся к V веку до н.э. (4) описана в древнеиндийских сказаниях. 1) 1,4 2) 2,4 3) 1,3 4) 1,3,4

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Древовидные пионы (1) листья (2) которых (3) облетают на зиму (4) со временем превращаются в пышно цветущие раскидистые кусты. 1) 1,4 2) 2 3) 3 4) 1,2,4

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Молодые люди скоро дошли до размышлений (1) что им непременно надо пожениться (2) но (3) так как родители Марьи Гавриловны запретили дочери и думать о свадьбе с Владимиром (4) придётся сделать это без родительского благословения. 1) 1,3,4 2) 2 3) 2,3,4 4) 1,2,3,4

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Трудно было угадать (1) какой выдастся день (2) и альпинисты долго не могли решить (3) когда начать восхождение. 1) 1,3 2) 2 3) 1,2 4) 1,2,3

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Сестра ничего не ответила (1) и (2) чтобы отвлечься от неприятного ей разговора (3) она подошла к клетке с птицами и стала рассеянно подсыпать зерно в кормушки (4) хотя они уже были полны. 1) 1,2,4 2) 1,2,3,4 3) 1,3 4) 2,3

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Темнело (1) и (2) когда мы вошли в реденькую берёзовую рощу (3) белые стволы показались нам налепленными на лиловый сумрак яркими бумажными полосами. 1) 1,2,3 2) 2,3 3) 3 4) 1,2

Выбранный для просмотра документ Урок русского языка в 9 классе.pptx

Источник

Сложноподчиненное предложение

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Описание слайда:

Сложноподчинённое
предложение
Алёшина З.Н.
Prezentacii.com

Описание слайда:

Повторим СПП:
состоит из нескольких грамматических основ;
они не равноправны;
есть главное и подчинённое ему придаточное предложение;
они соединены подчинительными союзами и союзными словами.

Я люблю тебя, жизнь, и надеюсь, что это взаимно.

Описание слайда:

Описание слайда:

Союзные слова:
который, какой, чей, какой, где, куда. откуда, отчего, сколько…

Описание слайда:

Место придаточного предложения
Всегда надо точно знать,
чего хочешь.

Когда идёшь над бездной, смотри в лазурь и свет.

Приученный к мысли, что полна бочка не грохочет, он был молчалив.

Описание слайда:

Описание слайда:

Придаточное
определительное предложение
Около дома посадите астры, нежные цветы которой украшают сад до ноября.

Извилистые дорожки, плавные линии которых манят в глубину участка, делают сад загадочным.

Описание слайда:

Виды связи:
последовательное подчинение;
Прости, что не сумел сказать,
что буду смел.

параллельное подчинение.
Когда наступает март, в воздухе пахнет весной, что уже не за горами.

Описание слайда:

Виды связи:
однородное подчинение;
Я вижу, как буря бушует и молнию гасит ручей.

неоднородное подчинение.
Мне надо узнать, в чем дело, чтобы принять решение.
(Что? и с какой целью?)

Описание слайда:

Стечение двух союзов
и когда…то который если… то
что если…то так что когда…то что хотя…но что когда…то

Она решила, что если не спадет температура, то вызовет врача на дом.
Она решила, что, если не спадет температура, вызовет врача на дом.

Описание слайда:

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?
Особенно часто (1) поэт бывал у Олениных (2) дочь (3) которых (4) была предметом его серьёзного увлечения.

1) 1,2,4 2) 2 3) 1,3 4) 2,4

Описание слайда:

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?

Роза (1) первые упоминания (2) о которой (3) относятся к V веку до н.э. (4) описана в древнеиндийских сказаниях.

1) 1,4 2) 2,4 3) 1,3 4) 1,3,4

Описание слайда:

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?

Древовидные пионы (1) листья (2) которых (3) облетают на зиму (4) со временем превращаются в пышно цветущие раскидистые кусты.

1) 1,4 2) 2 3) 3 4) 1,2,4

Описание слайда:

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?

Молодые люди скоро дошли до размышлений (1) что им непременно надо пожениться (2) но (3) так как родители Марьи Гавриловны запретили дочери и думать о свадьбе с Владимиром (4) придётся сделать это без родительского благословения.

1) 1,3,4 2) 2 3) 2,3,4 4) 1,2,3,4

Описание слайда:

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?

Трудно было угадать (1) какой выдастся день (2) и альпинисты долго не могли решить (3) когда начать восхождение.

1) 1,3 2) 2 3) 1,2 4) 1,2,3

Описание слайда:

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?

Сестра ничего не ответила (1) и (2) чтобы отвлечься от неприятного ей разговора (3) она подошла к клетке с птицами и стала рассеянно подсыпать зерно в кормушки (4) хотя они уже были полны.

1) 1,2,4 2) 1,2,3,4 3) 1,3 4) 2,3

Описание слайда:

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?

Темнело (1) и (2) когда мы вошли в реденькую берёзовую рощу (3) белые стволы показались нам налепленными на лиловый сумрак яркими бумажными полосами.

1) 1,2,3 2) 2,3 3) 3 4) 1,2

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Источник

• ← В чем ехать на экскурсию в абхазию
• Thunderbolt и mini displayport в чем разница →