В чем заключается актуальность изучения

Актуальность темы исследования

Актуальность темы исследования является одним из основных требований, предъявляемых ко всем исследовательским работам, выполняемым в процессе обучения и дальнейшей профессиональной деятельности.

Актуальность темы означает, что поставленные в исследовании задачи и проблемы имеют существенное значение для соответствующей отрасли науки и/или практической деятельности и в настоящее время требуют скорейшего решения.

Обоснование актуальности темы излагается во введении работы и заключается в аргументации необходимости проведения исследования по выбранной тематике. При этом основное внимание уделяется нерешенным проблемам, малоизученным вопросам.

К основным доводам, определяющим актуальность темы работы, можно отнести следующие:

— важность решения поставленных задач для соответствующей отрасли науки и/или практической деятельности;

— новые перспективы развития рассматриваемой отрасли науки;

— потребность в разработке рекомендаций по применению известных теоретических подходов для нужд практики;

— потребность в разработке рекомендаций по реализации ИТ-инноваций в практической деятельности предприятий и организаций;

— потребность в разработке рекомендаций по применению лучших мировых ИТ-практик в отечественных условиях;

— необходимость учета влияния изменений социально-экономических условий на поставленные задачи;

— потребность в обобщении отечественного и мирового опыта решения поставленных задач.

При обосновании актуальности рекомендуется придерживаться следующей последовательности действий.

На первом этапе следует проанализировать общее состояние дел в предметной области исследования. Привести факты или статистические данные, результаты известных научных или практических достижений, нормативные документы (если такие имеются) или другие доводы, которые подтверждают важность и необходимость проведения исследования по выбранной теме. Пояснить, что определяет своевременность исследования, т.е. почему данная тема должна быть исследована именно сейчас.

На втором этапе необходимо установить и описать существующее противоречие – выявить несогласованность, несоответствие между какими-либо противоположностями внутри единого объекта, несоответствие между желательным и действительным, несоответствие между известным и неизвестным.

На третьем этапе, на основании установленного противоречия, необходимо сформулировать нерешенную или не в полной мере решенную проблему в теории и/или практике. В научном смысле, проблема – это возникающий в ходе изучения чего-либо вопрос или целостный комплекс вопросов, решение которых представляет практический или теоретический интерес. При обосновании актуальности во введении письменной работы выявленная проблема излагается на содержательном уровне в краткой форме. Её конкретная постановка приводится при изложении решения в основной части работы. Постановка проблемы определяет, что предстоит сделать.

На четвертом этапе нужно сделать выводы об актуальности темы исследования.

Актуальность темы предполагает её увязку со степенью изученности и научной разработанности.

Источник

Актуальность курсовой работы

Что такое актуальность курсовой

Если исходить из этого развернутого и детализированного лингвистами определения, формулирование своевременности рассмотрения вопроса, поднятого в курсовой, не вызовет значительных затруднений. Автору, обучающемуся в высшем учебном заведении любой направленности, чтобы правильно изложить актуальность курсовой работы, надо аргументированно и кратко объяснить, что привлекло его внимание к предмету изучения и почему назрела необходимость исследования.

Как определить актуальность курсовой работы:

В итоге авторские комментарии должны убедить читателя в том, что представляемый труд полностью соответствует критерию новизны.

Объем описания и его место в структуре работы

Пояснение актуальности курсовой предваряет во введении раскрытие ее целей и задач. Стандарт оформления предполагает в среднем 6-10 предложений, или около половины страницы. Важно сформулировать мысли четко и в достаточно сжатом формате емко и убедительно изложить аргументы так, чтобы у рецензента после прочтения не осталось сомнений в практической или теоретической значимости труда, серьезности и весомости выявленных проблем и действенности предложенных способов их преодоления.

В отдельных случаях размер может быть увеличен до полутора листов. К примеру, если для подтверждения актуальности надо проинформировать о степени разработанности темы с помощью краткого обзора литературы, чтобы подвести к выводу о неполной изученности предмета или об отсутствии материалов по определенному направлению и необходимости дальнейшей проработки тематики.

Алгоритм написания

Быстро и безошибочно составить описание поможет пошаговый план:

Первый и последний пункты без ущерба для информативности и убедительности можно поменять местами.

В качестве аргументов обычно используются:

Для заочников подходят:

Новизна работы по хорошо разработанной теме заключается в применении инновационных или экспериментальных методик, отличных от использованных в предыдущих исследованиях.

Ошибки

Чек-лист, как проверить корректность описания актуальности курсовой работы:

Примеры актуальности

Актуальность курсовой работы обусловило наблюдающееся с начала века существенное увеличение массива накопленных эргономикой данных о взаимодействии человека, машин и окружающей среды. Далее следует несколько примеров статей в авторитетных профильных журналах, диссертаций и т. д. Фактическая база требует осмысления, анализа и структурирования в русле активно развивающейся молодой науки эргономической антропологии и нового подхода к оценке роли людей в эргатических комплексах. В работе даются рекомендации по внедрению в автоматизированные системы управления и безопасности станций, диспетчерских служб вокзалов, аэропортов последних сведений, полученных в ходе отечественных и зарубежных исследований.

По данным Росстата, проанализировавшего состояние производственных активов Российской Федерации, к концу 2016 года износ основных стратегических фондов достиг 75 %. Поэтому остро встал вопрос о повышении эффективности эксплуатации имеющихся к настоящему моменту в распоряжении средств. Работа предлагает методы максимальной нагрузки мощностей предприятий, направленные на интенсификацию фондоотдачи, подъем производительности и значительное уменьшение себестоимости продукции. Их внедрение приведет к повышению рентабельности и улучшению состояния экономики страны.

Где искать актуальные темы для курсовой

Обычно темы курсовых разрабатываются в рамках учебного плана кафедрами, утверждаются предметно-модульными комиссиями и на выбор предлагаются студентам. Далеко не всегда они кажутся интересными будущим специалистам, поэтому исходя из своих научных приоритетов и склонностей, каждый учащийся вуза вправе предложить собственную оригинальную тему, мотивировав ее целесообразность.

Сложностей с обоснованием актуальности не возникнет, если выбрать для разработки одно из направлений, обозначенных на сайте Академии наук РФ в разделе «Фундаментальные научные исследования». Ресурс предоставляет информацию о приоритетных направлениях изысканий в разных отраслях: от истории, психологии и филологии до нанотехнологий и машиностроения. Работа непременно будет актуальной, если по-новому или более конкретно раскроет грани тематики, устранит имеющиеся в ее изучении пробелы или предложит нестандартные методики решения проблем.

Умение выбрать значимую для современности тему и сформулировать актуальность курсовой работы характеризует студента как зрелого научного специалиста и подготовленного профессионала.

Источник

—> ОТ РЕФЕРАТА ДО ДИССЕРТАЦИИ

Теоретические материалы

АКТУАЛЬНОСТЬ И ЗНАЧИМОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ

Методологический (понятийный) аппарат научного исследования образуют акту­альность исследования, его новизна или практическая значимость, его цель, проблема, объект, предмет, ги­потеза, задачи, методика.

Оформление аппарата научного исследования требует значи­тельного времени и опыта. Для его приобретения целесообразно взять несколько авторефератов курсовых и дипломных работ и по­ знакомиться с «Введением» и «Заключением», в которых обычно оформляются все элементы аппарата научного исследования.

Актуальность темы исследования – это степень ее важности в данный момент и в данной ситуации для решения дан­ных проблемы, вопроса или задачи. Освещение актуальности не должно быть многословным. Для курсовой работы достаточно четверть страницы машинописного текста, для дипломной работы – половины страницы.

Можно назвать два основных направления характеристики актуальности. Первое связано с неизученностью выбранной темы. В данном слу­чае исследование актуально именно потому, что определенные ас­пекты темы изучены не в полной мере и проведенное исследова­ние направлено на преодоление этого пробела. Второе направле­ние характеристики актуальности связано с возможностью реше­ния определенной практической задачи на основе полученных в исследовании данных. Одно из этих направлений либо то и другое вместе обычно фигурируют при характеристике этого элемента понятийного аппарата научного исследования.

Пример №1. Введение должности школьного психолога.

«Введение должности практического психолога в систему обра­ зования поставило перед профессиональными учебными заведениями проблему качественной подготовки специалистов для решения психологических задач в школе.

Одной из таких задач является психологическая диагностика, включающая изучение психологических особенностей учащихся и их групп в учебно-воспитательном процессе, а также определение причин трудностей обучения и поведения с целью оказания пси­хологической помощи. При этом ошибки в диагностической прак­ тике могут иметь самые негативные последствия для обследуемого ребенка, что повышает требования к качеству психологической подготовки будущих специалистов и выдвигает на первый план вопрос о поиске оптимальных путей постановки психологического диагноза.

Совершенствование диагностической деятельности практиче­ ского психолога ориентирует психологическую науку на глубокое и детальное изучение особенностей процесса постановки психоло­ гического диагноза в ходе решения психодиагностических задач. Между тем, содержание процесса решения психодиагностических задач до сих пор не являлось предметом специального исследования, как это было в технической и медицинской диагностике».

Научная новизна. Как уже отмечалось, целью проведения исследования является получение нового для общества знания. Следует отметить, что, ко­ гда речь идет о курсовой или дипломной работе, это требование сохраняется, но не является столь категоричным. Для этих науч­ ных работ новизна результатов может иметь субъективный харак­ тер, определяться не по отношению к обществу, а по отношению к исследователю (студенту). В этом случае проведенная работа может пред­ ставлять собой моделирование известных в науке ре шений.

Что может составить новизну дипломного или курсового исследования? Какие познавательные ситуации благоприятны для получения нового знания?

3. Изучение известного в науке явления более со­ вершенными методами.

4. Переход от качественного описания известных в науке фак­ тов к их точно определяемой количественной характеристике.

Пример №2. Совершенствование психодиагностической деятельности педагога (психолога).

«Научная новизна настоящего исследования заключается в том, что:

— ранее подобные исследования касались лишь решения диагностических задач в медицинской и технической диагностике;

— в данном исследовании использовалось компьютерное моделирование психодиагностических задач;

— в ходе исследования установлены особенности решения психодиагностиче­ ских задач психологом и учителем;

— в ыделены критерии построения методики диагностики для детей начальной школы.»

Практическая значимость. Целесообразно выделить два основных направления характери­ стики практической значимости научного исследования. Первое связано с полученными в нем данными, второе – с используемой методикой. Практическая значимость результатов исследования может за­ключаться в возможности:

— решения на их основе той или иной практической задачи;

— проведения дальнейших научных исследовании;

— использования полученных данных в процессе подготовки студентов.

Практическую значимость проведенного исследования, скла­дывающуюся из значимости его результатов и используемых ме­тодик, следует отличать от практической значимости темы иссле­дования, которая указывается до проведения исследования и рас­крывается при характеристике актуальности.

Пример №3. Выявление одаренности в младшем и среднем школьном возрасте.

Практическая значимость изучения динамики умственной ода­ренности в младшем и среднем школьном возрасте заключается в том, что результаты исследования могут использоваться в практи­ ческой работе психологами и учителями для развития интеллекта и творческого потенциала личности детей.

Практическое значение выработанных в ходе исследования стратегий решения диагностиче­ ских задач заключается в том, что они могут послужить основой для решения психодиагностических и некоторых практических задач, а также для прове­дения дальнейших исследований и для совершенствования подготовки педагогических кадров.

Источник

Рано или поздно перед каждым студентом встает вопрос: «Как написать актуальность темы курсовой работы и что это такое?”. По мнению профессионалов, правильный выбор темы – первый шаг на пути к успешному написанию исследования.

Определение актуальности темы курсовой работы

Актуальность темы курсовой работы – это часть введения, помогающая раскрыть необходимость изучения темы и ее значимость. Студент должен ответить на следующие вопросы:

Почему выбор пал именно на эту тематику?

Какое влияние она оказывает на окружающий мир?

Почему ее важно исследовать?

Главные требование – обоснование цели и актуальности курсовой работы, ее востребованность, своевременность и значимость.

Общие рекомендации по написанию актуальности к курсовой работе выглядят следующим образом:

Обратите внимание на степень изученности проблемы и ее важность

Убедитесь, что тематика полезна, а передаваемая вами информация правдива и актуальна.

Приведите доказательства из личного опыта и научных источников.

Актуальность темы курсовой работы связана со следующими факторами:

восполнение черных пятен в науке;

аргументация своей точки зрения по спорным вопросам;

систематизация полученных знаний;

обоснование проблем для привлечение внимания масс;

открытие исследовательских методов;

появление новых сведений.

Способы обоснования актуальности темы курсовой работы

Выделяют два метода написания актуальности тема:

Расшифровка актуальности в введении («Актуальность темы связана с тем, что…»).

Изложение актуальности в заключении («Исходя из вышеперечисленного, актуальность темы курсовой работы…»).

Ответьте на 3 основных вопроса:

Вставали ли подобная проблема ранее?

Почему важно её решить?

Какие предпосылки у неё предпосылки?

Как обосновать изучение неактуальной проблемы

В большинстве случаев преподаватель сам дает тематику курсовой. И не всегда она оказывается актуальной. Это происходит потому, что темы исследовательских работ обновляются крайне редко.

Для того, чтобы правильно обосновать неактуальное направление нужно сделать следующее:

Определить важность изучаемой темы.

Рассказать о ее проблемных и малоизученных областях. Например, если у нескольких авторов различное мнение, то аспект считается малоизученным.

Рассмотреть проблему с другой стороны. Придать ей новизны, рассказав, какое место она занимает в современном мире.

Поговорить с профессором. Расскажите о сложностях, которые возникают при описании работы. Попросите сузить тематику или посоветовать источники, в которых можно почерпнуть информацию.

Изменившиеся условия для исследований – ключевой метод

Для удачного обоснования актуальности темы курсовой необходимо опираться на научно-подтвержденные факты.

Методы написания студенческих работ в 20 и 21 веках отличаются. Раньше для подтверждения востребованности тематики было достаточно использовать информацию из учебников. Преподаватель бы не обратил внимания на то, что за основу взяты книги, написанные несколько лет назад. Поэтому вопрос о том, как определить и написать актуальность курсовой работы не вставал на первое место.

Сейчас же многое изменилось. Развиваются новые технологии, а старые уходят в прошлое. Как следствие, потребности людей тоже меняются.

Личное мнение, как способ обоснования актуальности

Умение сформулировать и обосновать личное мнение – один из главных критериев оценивания курсовой работы. Расскажите своими словами, что думаете на счет выбранной темы, почему ее следует рассмотреть.

Типичные ошибки при формировании актуальности темы

По мнению преподавателей, самыми распространенными ошибками при написании актуальности являются следующие:

Не употребляется термин ”актуальность».

Неверная формулировка проблемы исследования или ее отсутствие.

Выводы не подтверждены фактами.

Аргументация не опирается на науку.

Несоответствие введения, основной части и заключения.

Большое количество воды. Вводные конструкции и информацию, не относящуюся к теме, необходимо исключить. Не заходите издалека. Сразу же приступайте к изложению проблемы.

Образцы правильного обоснования актуальности

Всем известно, что для любого производства является актуальным снижение размера фондов и оптимальное применение основных средств. Актуальность исследования, проводимого в данной области можно описать так:

«Положение с производственными фондами непосредственно оказывает влияние на итоги экономической деятельности каждого производства. Максимально возможное вовлечение имеющихся мощностей в производственный процесс позволяет значительно повысить уровень эффективности использования основных производственных фондов предприятия, а также снизить себестоимость продукта производимого на данном производстве и как результат – рост рентабельности производства. Согласно официальным данным, в среднем, по всем отраслям машиностроения основные фонды изношены на восемьдесят процентов. Что делает актуальным поиск новых путей увеличения фондоотдачи производства и как следствие роста экономического уровня страны в целом»

Примеры удачно сформулированной актуальности по теме курсовой.

Часто задаваемые вопросы

Можно ли использовать цитирование при описании актуальности? Использовать цитирование не только можно, но и желательно. Взятые за основу слова экспертов и результаты проводимых исследований звучат наиболее убедительно.

Какого объема должна быть актуальность темы? Не нужно писать слишком много. Достаточно 5-6 предложений.

Источник

Актуальность дипломной работы

Актуальность исследования дипломной работы – это аргументированное обоснование основных причин выбора темы проекта и доказательство остроты/злободневности поднятых проблем в определенной научной отрасли.

Как правильно обосновать актуальность диплома?

Выявление актуальности темы проекта способствует увеличению уровня социальной значимости проведенного исследования.

Определяем уровень изученности поднятой проблемы в выбранной отрасли

Основная задача автора – систематизировать информацию из литературных источников по теме диплома (количество отечественных/зарубежных ученых, уровень их наработок в решении поставленной проблемы и т.д.). Если тема специфическая, необходимо сделать на этом акцент.

Выявляем список основных причин для необходимости проведения дальнейших исследований проблемы

После изучения информации по теме проекта, студент создает свой аргументированный перечень причин, например:

Для обоснованной аргументации приведенных причин, автор использует только конкретные информационные данные – статистические показатели, доказанные факты, не подлежащие сомнению.

Указываем варианты практического применения результатов исследования

Цель автора – привести неопровержимые доказательства значимости полученных опытов, а также указать основные сферы их использования согласно выбранной теме работы.

Основные категории актуальности

Автору рекомендуется сделать аргументированный акцент на тщательном анализе литературных источников, отсутствии необходимых тезисов/решений, определений, позволяющих всесторонне раскрыть суть рассматриваемого вопроса.

2. Доработка/совершенствование имеющихся исследований по основной теме дипломной работы. Запрещается дословное копирование/цитирование аргументов известных ученых. Основная задача автора – внести собственные корректировки/доработки и изменения.

Актуальность и научная новизна: основные различия терминов

Актуальность объясняет главные причины выбора определенной темы исследования, поэтому требует доказательства в строгом соответствии с современным положением развития конкретной научной отрасли.

Научная новизна — это авторские нововведения при рассмотрении проблемы (открытие новых возможностей предмета исследования, доказательства непригодности предыдущих экспериментов на практике, разработка дополнительных решений и т.д.).

Актуальность работы обосновывается новизной результатов, полученных в ходе проделанных экспериментов. На основании этих решений, вырабатываются пути применения выявленных теоретических/практических закономерностей для определенных потребностей.

Как написать актуальность для диплома?

По требованиям ГОСТ, оптимальный объем описания актуальности для дипломной работы – до 2 листов стандартного формата А4. Нарушение этого условия чревато возвратом документа на доработку.

1.Излагаем мысли кратко и лаконично

Студент излагает все аргументированные факты в краткой, последовательной и лаконичной форме. Запрещается использовать длительные вступления, не относящиеся к сути вопроса – это утяжеляет восприятие текста.

2.Приводим неопровержимые аргументы

При доказательстве актуальности темы, необходимо приводить научно-доказанные факты собственной правоты (статистические данные проводимых исследований, мнения авторитетных ученых и т.д.).

Какие аргументы лучше использовать при описании?

3. Описываем практическую значимость проделанного исследования

Задачи автора сводятся к описанию пользы проведенных экспериментов, указанию основных сфер применения результатов в теории/практике. Основные критерии в этом случае – своевременность, важность выполнения проделанной работы!

4.Используем словесные клише

Упростить поиск описания актуальности в разделе «Введение», поможет четкое словесное разграничение информации с помощью нескольких фраз.

Структура построения предложений составляется по аналогии других научных трудов. Автор выбирает несколько дипломных проектов/диссертации схожей тематики и изучает принцип изложения информации.

Типичные ошибки при написании актуальности

Пример актуальности исследования дипломной работы по теме «Археологический эксперимент»

Актуальность темы. В современном мире эксперименты играют далеко не последнюю роль в археологии и иных науках. Число всевозможных экспериментов значительно возрастает с техническим прогрессом, так как современные технологии открывают перед учеными новые возможности.

С приходом экспериментальной археологии, исчезает множество догадок и темных пятен в исследовании материальной культуры древнего человека. Эксперимент в археологии, как и в любой другой исторической дисциплине, является сложным механизмом реконструкции прошлой исторической действительности. Специфика подавляющего большинства научных изысканий заключается в том, что исследователи оперируют ограниченными «осколками» культуры, сохранившимися до настоящего времени. Которые, как правило, представляют собой материальные остатки жизнедеятельности человека, основываясь на которых исследователь старается «реконструировать» все сферы бытования культурного сообщества.

Эксперимент — это своеобразная попытка увидеть, по меньшей мере, часть общей картины реалий древности посредством реконструкции её отдельных фрагментов, недостающих в общей «мозаике» источника. Таким образом, эксперимент можно назвать инструментом, проверяющим авторскую исследовательскую версию реконструкции археологического источника.

Современный этап экспериментальной археологии требует комплексного подхода к самой процедуре экспериментирования, включающего в себя ряд методов, начиная с субъективного видения модели и заканчивая одним из уровней экспериментального тестирования. Поэтому реконструкция и моделирование древних производств является одной из актуальных проблем, вызывающих особый интерес исследователей самой разной специализации. Таким образом, реконструкция объекта может стать более информативной, чем сам объект.

В настоящее время археологический материал исследуется с применением большого количества естественно-научных методов: спектральный, атомно-эмиссионный, рентгено-флуоресцентный анализы, позволяющие определить состав металла; метод радиоуглеродного датирования (С14); дендрохронология; трасология; всевозможные почвоведческие анализы, позволяющие определить насыщенность культурного слоя органическими остатками, не сохранившимися до настоящего времени; данные антропологии, палеоботаники и палеозоологии и т.д. существенно расширили возможности современной археологии, по сравнению с предыдущими десятилетиями.

Однако не один из вышеперечисленных методов не позволяет с полной уверенностью говорить о том, каким образом был выполнен тот или иной артефакт, какие технологии использовал древний человек для того, чтобы сделать металлические, каменное или костяное орудие.

Ответ на данный вопрос позволяет дать только совокупность методов, главным среди которых можно назвать эксперимент.

Источник