Как называются книги для незрячих

Про чтение по Брайлю

Азбука, придуманная французским мальчиком Луи Брайлем, ослепшим в пять лет, уже два века считается универсальным средством общения незрячих. С распадом СССР сократились тиражи книг, издаваемые шрифтом Брайля, стали закрываться библиотеки для слепых и слабовидящих. Как сегодня живут те, кто волей судьбы обречен видеть мир кончиками пальцев?

Генеральный директор Московского издательско-полиграфического объединения «Репро» Ирина Клепикова утверждает, что тиражи книг, издаваемые с использованием шрифта Брайля, сократились не сильно.

То, что создание литературы и иных новых методов для обучения и социализации слепых и слабовидящих находится вне рыночного поля, хорошо известно во всем мире. Ни одна страна не сумела решить эту проблему без привлечения государственных или спонсорских средств. Поэтому сегодня набор книг, отпечатанных шрифтом Брайля, не пестрит разнообразием. Прежде всего это классическая литература, привязанная к школьной программе. Но ее активно вытесняют аудиокниги, по доступности и удобству использования успешно конкурирующие с печатными изданиями. К примеру, четыре тома «Войны и мира» Льва Толстого, занимающие один диск или файл, в брайлевском виде «разбухают» до тридцати книг. Неудивительно, что Агата Кристи и Артур Конан Дойл, активно публиковавшиеся для незрячих в конце девяностых, теперь перешли на сторону аудиолитературы.

Но далеко не все книги выдерживают аудиоформат. Не всегда воспринимает посредника в качестве чтеца поэзия, где важна собственная интонация, возникающая в голове у читателя.

Азбука Брайля может получить еще большее распространение в случае увеличения финансирования. Директор научно-производственной лаборатории «Сенсорные технологии для слепоглухих» Денис Кулешов видит немалые возможности для социализации слабовидящих людей. Но очень многие проблемы упираются в деньги. Стоимость принтера с шрифтом Брайля доходит до 500 000 рублей. Цена «брайлевского дисплея», компактного прибора, позволяющего слепым людям активно общаться, начинается от 100 000. И хотя благодаря стараниям фонда поддержки слепоглухих «Со-единение» он внесен в перечень необходимого оборудования, предназначенного для людей с ограниченными возможностями, приборов все равно не хватает. Сегодня в лаборатории «Сенсор-Тех» есть множество приспособлений, позволяющих людям «видеть», казалось, навсегда погасший для них мир. Многие из них проходят испытания.
Но большинство приборов по-прежнему поддерживают работу с брайлевскими устройствами, с шрифтом, придуманным слепым мальчиком 200 лет назад.

Сергей Семин, слабовидящий (г. Коломна):

Источник

Что такое шрифт Брайля?

Современный мир становится все более инклюзивным: на людей с нарушениями зрения, слуха, различными ограничениями при передвижении обращают всё больше внимания и стараются учитывать их потребности. Одно из важнейших достижений человечества для незрячих людей – тактильный шрифт по системе Брайля, благодаря которому они могут прочитать и написать любой текст.

Обладая навыком чтения по Брайлю, незрячий человек во многом упрощает себе жизнь: зная шрифт, он может прочитать произведения великих писателей, пользоваться интернетом с помощью «брайлевского дисплея», а также облегчает себе ориентирование в пространстве благодаря тактильным табличкам.

История создания шрифта

Шрифт Брайля – рельефно-точечный тактильный шрифт, который предназначен для чтения и письма незрячими и слабовидящими людьми. Он был придуман в 1824 году 15-летним французским подростком Луи Брайлем. В детстве Луи поранил глаз шорным ножом в мастерской отца и из-за прогрессирующего воспаления ослеп. В 1819 году Луи Брайля зачислили в Парижскую школу для слепых, где обучение проводилось по книгам, написанным рельефно-линейным шрифтом Валентина Гаюи. Проштудировав все эти книги, Луи понял, что система Гаюи несовершенна – чтобы прочувствовать каждую букву, требовалось несколько секунд.

Тогда Луи Брайль разработал свой рельефно-точечный шрифт как альтернативу шрифту Валентина Гаюи, вдохновившись простотой «ночного шрифта» Шарля Барбье. «Ночной шрифт» в то время использовался военными для записи донесений, которые можно было прочесть в темноте. Луи Брайль долгое время дорабатывал свой шрифт и в 1837 году представил его в обновленном виде – с тех пор латинская система Брайля почти не менялась.

Обучение шрифту по системе Брайля

Для людей с нарушенным зрением шрифт по системе Брайля является не только средством коммуникации, но и способствует развитию общей языковой грамотности. Изучать шрифт можно как при помощи тифлопедагога, так и самостоятельно. Существует несколько разных схем запоминания символов шрифта, например, при помощи ассоциаций с предметами.

Немаловажно обучение незрячего ребенка чтению и письму по азбуке Брайля – это альтернативный путь к освоению грамоты, без которого такой ребенок не сможет овладеть письменной речью. Для того чтобы обучить незрячего ребенка читать и писать по системе Брайля требуется взаимодействие многих людей – родителей, педагога, врача-офтальмолога, тифлопедагога.

Одним из игровых устройств, помогающих ребенку освоить шрифт по системе Брайля, является «Брайльбука» – адаптивная азбука компактного размера с клавишами, на поверхности которых нанесены рельефные символы Брайля. Каждой клавише устройства соответствует отдельная буква алфавита, при нажатии на которую озвучивается сама буква и одно слово, начинающееся на неё. Такой самоучитель позволяет ребёнку в доступной форме изучить азбуку Брайля и расширить свой кругозор.

Ещё более простым вариантом запоминания букв, написанных по системе Брайля, является использование набора тактильных букв – рельефных пластиковых фигурок. В него могут входить буквы русского или английского алфавита с нанесенным на них шрифтом по системе Брайля, который соответствует данной букве. Благодаря такому набору слабовидящий или незрячий человек может тактильно ощутить форму букв и сразу узнать, как они пишутся в системе Брайля.

Зрячий человек тоже может выучить символы по системе Брайля с целью повышения своей грамотности. Для тренировки шрифта можно воспользоваться различными конвертерами с русского или английского языка в шрифт по системе Брайля и наоборот.

Написание текста по системе Брайля

Для обозначения букв Луи Брайль применял шесть точек, расположенных в три ряда и два столбца. Позднее появилась расширенная система Брайля – были добавлены ещё две точки.

Для записи символов шрифта Брайля используются особые письменные принадлежности – прибор и грифель. При письме точки прокалываются, поскольку читать можно только по выпуклым точкам. Главной особенностью шрифта по системе Брайля считается то, что текст следует писать справа налево, затем переворачивать и читать написанное уже слева направо.

Для читающего человека точки нумеруются по столбцам слева направо и по строкам сверху вниз. Для пишущего человека на перевёрнутой странице нумерация выглядит по-иному: точка 1 находится в правом верхнем углу, под ней – точка 2, в левом нижнем углу – точка 6. Параметры выпуклой точки в шрифте Брайля четко обозначены государственными стандартами. Используются три размера шрифта (крупный, средний, мелкий), но стандартным является крупный размер.

При использовании традиционного (шеститочечного) шрифта Брайля можно записать 64 различных символа, расширенного (восьмиточечного) – 256 символов. Строчные и прописные буквы обозначаются специальными символами, которые ставятся перед нужной буквой. Для изменения начертания текста (жирный, полужирный, курсив), записи верхнего и нижнего индекса, математических символов действует несколько другое правило: один специальный символ ставится в начале текста, другой – в конце.

Также существуют различные форматы листов для печати по Брайлю, распространённость которых меняется в зависимости от национальных традиций типографского дела. Традиционный для России и постсоветского пространства лист брайлевской книги включает в себя 25 строк по 30 или 32 знака в каждой, обладая общим размером 23 на 31 см.

Использование и написание шрифта Брайля регламентировано несколькими государственными стандартами. Так, ГОСТ Р 56832-2015 утверждает требования к размерам рельефных точек и материалам, на которых пишется текст по Брайлю. ГОСТ Р 50917-96 утверждает параметры устройств, печатающих шрифтом Брайля, а ГОСТ Р 50918-96 – параметры брайлевских дисплеев. Использование шрифта Брайля на тактильных табличках, пиктограммах и мнемосхемах регламентируют СП 59.13330.2016 и СП 136.13330.2012.

Использование брайлевских книг

Рельефно-точечный шрифт по системе Брайля является единственным способом для рано ослепших людей научиться писать и читать, поэтому одной из важных задач является перевод художественной литературы, публицистики или научных работ на язык Брайля. В 1837 году на рельефно-точечном языке была напечатана первая книга под названием «Краткая история Франции». С тех пор азбука Брайля считается наиболее совершенным способом коммуникации людей с проблемами зрения.

Шрифт Брайля адаптирован под множество языков мира, на нём напечатаны тысячи книг в различных странах. Русскоязычный вариант впервые был предложен в 1861 году князем Денисом Оболенским, а окончательный вариант, которым сегодня пользуются незрячие люди в нашей стране, создан в 1881 году тифлопедагогом Екатериной Трумберг. Первые книги на языке Брайля в России напечатала на собственные средства просветительница Анна Адлер. В 1898 году начал выходить первый журнал для незрячих «Досуг слепых». В Советском Союзе издание книг по системе Брайля началось в 1924 году с собрания сочинений Владимира Ленина.

Найти тактильные книги можно в специализированных библиотеках для слепых. В России одной из крупнейших является Российская государственная библиотека для слепых (РГБС), где собрано большое количество экземпляров различных книг с применением системы Брайля. Также в библиотеках для незрячих людей есть аудиокниги и специальные таблички со шрифтом Брайля. Вносят вклад и волонтеры, которые на специальных сайтах создают свободные для прослушивания аудиокниги.

К кому обратиться, если необходимо напечатать отдельную книгу, брошюру или меню со шрифтом Брайля? Тифлоцентр «Вертикаль» выпускает брошюрованные издания специально для незрячих людей, владеющих чтением по системе Брайля.

Ваш браузер не поддерживает плавающие фреймы!

Количество слепых, читающих по Брайлю

Точное число незрячих людей узнать, к сожалению, невозможно, потому что статистика по их учету не ведётся, а умеющих читать шрифт Брайля – особенно. По данным Всемирной организации здравоохранения за 2019 год, в мире насчитывалось 2,2 млрд. людей с проблемами зрения, из которых полностью незрячих около 37 млн., и большинство людей с нарушениями зрения старше 50 лет.

По данным за 2009 год количество учтенных слепых и слабовидящих в России составляло 218 тыс. человек, из них полностью слепых – 103 тыс. Однако в обществах слепых неофициально заявляют, что незрячих на самом деле гораздо больше. Из этого количества 22% составляла молодежь трудоспособного возраста, т.е. практически каждый пятый из всех слепых и слабовидящих. По тем же данным за 2009 год инвалидами по зрению становятся около 45 тыс. россиян каждый год, поэтому при сохранении этой тенденции в 2020 году количество слабовидящих может составлять до 700 тыс. человек.

Количество инвалидов на февраль 2020 года, Федеральный реестр инвалидов РФ

Достоверных статистических данных о брайлевской грамотности – количестве людей, умеющих пользоваться азбукой Брайля – нет. По неофициальной статистике, лишь 7-10% слепых и слабовидящих людей знают шрифт Брайля по причине недостаточного распространения инструкций и обучения в раннем возрасте. Есть и те, кто является слабовидящим или имеющим двойной недуг (слепоглухота) и пользуется шрифтом Брайля, но не попадает в статистические отчеты.

Применение шрифта Брайля в оборудовании для людей с инвалидностью

Для информирования и ориентирования в пространстве людей с нарушениями зрения используются особые тактильные средства, в том числе и с применением рельефно-точечного шрифта по системе Брайля. Среди них: тактильно-визуальные таблички и наклейки, тактильно-контрастные пиктограммы, рельефно-графические схемы и планы. Во всех перечисленных средствах шрифт по системе Брайля используется вместе с обычным печатным или рельефным текстом как дополнение к пиктограмме или тактильной схеме объекта.

Какие особенности при использовании шрифта Брайля необходимо учитывать?

Основные места использования таких тактильных знаков – различные учреждения общественного пользования с большой проходимостью. Важным моментом является то, что увеличение использования табличек со шрифтом по системе Брайля подталкивает незрячих людей к ее изучению, что положительно сказывается на общем уровне брайлевской грамотности.

Также для незрячих людей изготавливаются самые разные технические средства, которые помогают им в той или иной ситуации. Существуют специальные очки для незрячих, которые с помощью встроенной камеры озвучивают окружающее человека пространство. «Умные» помощники, выступающие в роли белой трости, предупреждают о препятствиях, определяют объекты и людей.

Для адаптации музейных экспонатов, чтобы слепые люди могли «увидеть» картины, используется такое устройство как «Тифломаркер». С его помощью человек может услышать голосовое описание экспоната, наведя устройство на специальную метку.

Для уверенного пользования персональным компьютером или смартфоном людьми с нарушениями зрения разработаны различные программы, синтезирующие текст в речь. Большая часть незрячих людей использует программу голосового воспроизведения текста с экрана, например NVDA или JAWS. В то же время слабовидящие и люди с нарушением работы глаз пользуются экранными увеличителями и сменой контрастности для лучшей различимости элементов на экране.

Ваш браузер не поддерживает плавающие фреймы!

Тифлоцентр «Вертикаль», начиная с 2007 года, производит качественную тактильную продукцию, проверенную тысячами людей, лишенных зрения, участвует, совместно с ВОС, в создании нормативной документации, необходимой для регламентирования тактильной продукции, а также занимается проектированием зданий и сооружений, адаптируемых для людей с ограничениями.

Источник

Общероссийская общественная организация инвалидов
«Всероссийское ордена Трудового Красного Знамени общество слепых»

Общероссийская общественная

Общероссийская общественная

Книга это то связующее звено, которое соединяет слепого со зрячим

К 90-летию Всероссийского общества слепых

Книга это то связующее звено, которое соединяет слепого со зрячим

Из истории книгопечатания и библиотек для слепых

Осенью 1806 года в Петербург по приглашению Александра I приезжает Валентин Гаюи, известный французский тифлопедагог, создатель книг для слепых. Система письма Гаюи представляла собой обычный шрифт для зрячих с рельефными буквами – «унциал», т. е. «равный одной унции». В основанном Гаюи в 1810 году «Петербургском институте слепых детей», были напечатаны первые книги для незрячих в России. Это были «Краткие начальные основания российской грамматики», ноты, книги религиозного содержания и другие. Таким образом, было положено начало существованию первой в России школьной библиотеки для слепых.

Продолжателем дела Гаюи стал доктор медицины, основоположник русской тифлопедагогики Александр Ильич Скребицкий. В 1881 году, он разработал собственный вариант рельефно-линейного шрифта, в котором рельефные начертания букв были упрощены и более приспособлены для осязательного восприятия.

Общественный подъем 60-80-х гг. ХIХ века благоприятно отразился на положении инвалидов. Движение благотворительности было вызвано Русско-турецкой войной, во время которой многие получили тяжелые ранения и увечья. В то же время в результате исследований доктор Скребицкий пришел к выводу, что большинство ослепших приобрели заболевание глаз еще до войны. Он доказал, что в России больше слепых, чем в любой европейской стране из-за плохих социальных условий жизни и отсутствия медицинского обслуживания. Результаты этих исследований были опубликованы и вызвали большой общественный резонанс. В 1881 году был создан «Комитет по попечению об ослепших воинах», затем его реорганизовали в «Попечительство о слепых» (до 1918 года оно открыло в России 24 училища приютского типа, в которых обучалось до девяти тысяч детей). Возникла потребность в учебниках и литературе для чтения.

Переход к изданию книг для слепых не только рельефно-линейным, но и рельефно-точечным шрифтом наметился с начала 80-х годов 19 века. По заказу «Попечительства Императрицы Марии Александровны о слепых» в одной из зарубежных типографий шрифтом Брайля в 1882 г. было напечатано несколько книг. Большая заслуга по созданию русской азбуки Брайля принадлежит Константину Карловичу Гроту, руководившему Александро–Мариинским попечительством для слепых в Петербурге. Он направил в Германию для знакомства с зарубежным опытом обучения слепых педагога Екатерину Романовну Трумберг. Именно Трумберг, при содействии директора Дрезденского института для слепых Бютнера составила алфавит, одобренный Гротом, который ввел его в обращение в 1881г. Для русской азбуки были взяты первые 4 ряда системы Брайля. Остальные 3 ряда существенным изменениям не подвергались. Система Луи Брайля, опубликованная в Париже в 1829 году, позволила путем различных сочетаний рельефных точек изобразить буквы, пунктуационные, нотные, математические, физические и химические знаки. В каждом сочетании содержится от одной до шести точек. 63 комбинации этих точек представляли собой знаки, легко различимые осязанием.

3 февраля 1882 году были сделаны первые оттиски «русским унциалом Скребицкого». Шрифт был линейным, но он был хорошо продуман и изготовлен с учетом всех новейших достижений Западной Европы.

Одновременно доктор Скребицкий оказывает поддержку дефектологу и подвижнику Анне Александровне Адлер в ее намерении заняться печатанием книг по системе Луи Брайля. К этому времени рельефно-точечный шрифт уже пользовался заслуженным признанием во многих странах мира. Под руководством Скребицкого Анна Александровна овладела системой Брайля, а затем ввела изучение рельефно-точечной письменности в программу школы для слепых. Первая в России книга по Брайлю «Сборник статей для детского чтения, изданный и посвящённый слепым детям Анною Адлер» была ею собственноручно напечатана на станке, приобретённом на личные средства, в декабре 1885 года в селе Троицком близ Москвы. В настоящее время этот раритет с автографом автора хранится в тифлологическом отделе Санкт-Петербургской государственной библиотеки для слепых. Пресс, шрифт и другие типографские принадлежности, Адлер впоследствии отдала в приют для слепых детей в Москве, где стали печатать учебники и ноты для местной библиотеки.

Регулярно выпускать литературу для незрячих в России пытались только воспитанники Института слепых в Петербурге, печатавшие книги рельефно-линейным шрифтом. За 1892-94 годы они издали 47 названий в 432 томах по 5 экземпляров каждый. Там же была самая большая библиотека. В этот период относительно солидные библиотеки были еще в двух училищах. В остальных школах библиотеки либо отсутствовали, либо были незначительны. Немало для пополнения школьных библиотек сделали участники «дамских кружков». Многие дамы из высшего света решили обратить свой взор на малоимущих и переписали вручную тысяча семьсот томов. Однако такие книги содержали много ошибок, что вызвало резкую критику со стороны Скребицкого.

Но «унциал» явно проигрывал по сравнению со шрифтом Брайля, и к концу XIX века рельефно-линейный шрифт у нас, как и за границей, был вытеснен рельефным шеститочием.

Только в 1895 году, т.е. девять лет спустя после появления первой книги, в Петербургском институте слепых (с июля 1888 года Александро-Мариинское училище) была организована небольшая типография, которая занялась регулярным выпуском брайлевской литературы. После того, как типография училища пополнилась двумя станками, купленными на личные средства Николая II на всемирной выставке в Париже в 1896 году, начинает выходить журнал «Досуг слепых». Он печатался ежемесячно тиражом 250 экземпляров. Идейная и тематическая направленность журнала определялись специальной программой, утверждённой Министерством внутренних дел. В журнале «Досуг слепых» публиковались литературно-художественные произведения, отчёты о деятельности благотворительных организаций, биографии попечителей и благотворителей, религиозные статьи, царские указы. Информация о трудовой деятельности незрячих на страницах журнала помещалась довольно редко. Это были, как правило, корреспонденции о работе слепых щёточников и корзинщиков. Вопросам профессиональной подготовки слепых уделялось и вовсе скудное внимание. Зато литературно-художественным произведениям русских и зарубежных классиков в журнале отводилось довольно значительное место, порой они занимали треть объёма. Иногда в журнале помещались художественные сочинения незрячих авторов. Примечательно, что их произведения оплачивались на четверть выше.

Благодаря деятельности брайлевской типографии школьные библиотеки стали получать учебники, некоторые произведения русских классических писателей и другие издания. Кстати, первые станки до сих пор находятся в рабочем состоянии.

По данным переписи 1897 года общее число слепых было почти 248 тысяч человек, из них в возрасте до 20 лет 35 тысяч, а общее число учащихся всего тысяча триста. Такое положение не могло не тревожить педагогов и просветителей. В 1895-96 годах в Петербурге состоялся съезд по техническому и профессиональному образованию. На съезде была организована секция призрения и обучения слепых и глухонемых детей во главе с Анной Адлер.

В своем кратком очерке о способах распространения образования между слепыми Адлер писала: «Книга есть то связующее звено, которое соединяет слепого со зрячим. Научить читать спелых и составить хорошую библиотеку …есть первые задачи, к осуществлению которых надо стремиться». Она считала, что библиотечное обслуживание слепых в России будет организовано лишь при налаженном типографском издании книг. Она выдвинула идею о необходимости создания публичных библиотек в разных городах страны.

В годы Первой мировой войны на страницах периодики все чаще появлялись материалы об инвалидах и их нуждах. В 1916 году «Русские ведомости» опубликовали статью, в которой предлагалось организовать из людей, сочувствующих слепым, кружок или общество, которое бы приобретало для библиотеки хотя бы по одному изданию в год. Книги нужно было переписать по Брайлю по заранее составленному списку. Статья интересна также тем, что в ней ставится вопрос о подготовке слепых библиотекарей. Требование об организации специально оборудованных читален, библиотек и музеев, содержалось в «Воззвании к слепым», которое было подписано в том же году группой петроградских незрячих.

Декларирование необходимости улучшения положения инвалидов активизировалось после Октябрьской революции. В апреле 18 года Народный комиссариат призрения был переименован в Комиссариат социального обеспечения, основной задачей которого стало профессиональное обучение и переобучения инвалидов, восстановление их трудоспособности. Способные к учебе слепые и глухонемые дети дошкольного и школьного возраста были переданы в специальные учреждения Народного комиссариата просвещения, там же оказались и школьные библиотеки. В дальнейшем к Наркомпросу прикрепили и библиотеки для взрослых. Новые требования, предъявляемые к преподаванию, были проникнуты идеологической нетерпимостью. Повсеместно в библиотеках изымались, так называемые, «вредные» книги. «Старорежимное» преследовалось и уничтожалось, о новой орфографии ученики узнавали только со слов. В особо тяжелом положении оказались библиотеки школ для слепых, поскольку издание книг было приостановлено из-за нехватки цинка, который необходим для изготовления брайлевских стереотипов.

После окончания гражданской войны появилась возможность возобновления печати. В 1924 году вышел первый номер журнала «Жизнь слепых», напечатанный рельефно-точечным шрифтом.

Начиная с середины 20-х годов, большая роль в трудоустройстве и культурном просвещении инвалидов стала принадлежать организациям слепых. В 1920 году на Первой Мещанской в Москве открыто первое специализированное библиотечное учреждение – Центральная библиотека для слепых. Правда она находилась в мало приспособленном для работы с книгами подвальном помещении. Первоначальный фонд состоял из полутора тысяч изданий, переданных библиотеке находящемся здесь раньше в детским домом для слепых детей.

В 1925 году состоялся I съезд Всероссийского общества слепых. При отделах ВОС возникают небольшие библиотеки, которые комплектуются брайлевской литературой. В том же году Центральную библиотеку для слепых перевели в Панкратьевский переулок. Сотрудники библиотеки получили возможность развернуть работу с книгой более масштабно. Для незрячих устраивались тематические выставки, появились условия для проведения культурно-массовых мероприятий. Активизировалась работа по обучению незрячих чтению и письму по системе Брайля. Работал кружок громкого чтения. Библиотека находилась в ведении Московского отдела народного образования. В одном из документов 20-х годов говорилось: «При библиотеке организовался кружок «Друзей книги» в числе 25 человек». За год члены кружка переписывали по системе Брайля до 70 книг. Это был трудоемкий процесс, книги переписывались вручную с помощью брайлевских приборов.

Во второй половине 20-х годов библиотека вошла в состав Московской губернской библиотеки на правах отдела. В начале 30-х годов она переезжает на Поварскую и начинает обслуживать незрячих не только Москвы, но и области. А в 38 году библиотека вновь становится самостоятельной единицей – Московская городская библиотека для слепых.

В тридцатые годы регулярная издательская деятельность позволила перейти к новому этапу библиотечного обслуживания. Кроме специальных библиотек, отделы брайлевской литературы были созданы при обычных. 8 февраля 35 года на места было направлено письмо библиотечного управления Наркомпроса и Президиума ЦП ВОС, в котором предлагалось приступить к организации отделов для слепых в областных библиотеках. Проживающие вне областного центра, должны были обслуживаться сельскими библиотеками. Таким образом, впервые было принято решение о создании системы библиотечного обслуживания слепых в стране. Выполняя его, ВОС стало передавать свои библиотеки в ведение Наркомпроса.

Возникновение специальных отделов и библиотек, входящих в общегосударственную сеть подводило под библиотечное обслуживание незрячих прочную материальную основу. Вопросами обеспечения слепых книгами начинают заниматься квалифицированные библиотечные работники. Однако в 30-е годы удалось осуществить лишь первые шаги.

В 1939 году Президиум ЦП ВОС изучил состояния библиотечного обслуживания. Были получены сведения о работе 90 библиотек. Удалось собрать и проанализировать значительный фактический материал. Наиболее крупными в 39 году были Московская, Ленинградская, Казанская, Кировская, Саратовская и Омская библиотеки. Но книг было мало, их не хватало для удовлетворения запросов читателей, и в тоже время библиотеки страдали от тесноты, поскольку громоздкие брайлевские издания требовали много площади для размещения. Объем брайлевской книги довольно велик, имеет размеры 31 на 23 сантиметра, примерный вес килограмм сто граммов. Зачастую комплект одной книги является многотомным изданием. Книга может состоять из 26 томов и занимать несколько полок стеллажа. Всего в 39 году в библиотеках было 83 тысячи брайлевских книг. Книжные фонды состояли в основном из типографских изданий. Лишь библиотеки Москвы и Ленинграда пополняли свои фонды книгами, которые переписывали на брайлевских машинках. Переписка обходилась дорого. Тем не менее, она позволяла несколько расширить круг доступной литературы. В общей сложности библиотеками пользовались тогда не более 4-х тысяч человек. Этого было явно недостаточно. В то время ВОС объединяла уже 18 тысяч незрячих. Для приближения книги к читателю организуются библиотечные пункты. Ленинградская библиотека стала применять заочный абонемент, посылая книги по почте. Таким образом, были сделаны первые шаги для создания организованной сети библиотек для слепых. Но на пути осуществления этих планов встала война.

В период блокады библиотекари Ленинградского Дома просвещения для слепых ни на один день не прекратили своей работы, хотя читателей осталось всего несколько десятков. Сотрудники библиотеки всячески старались сохранить книжный фонд. Ни одна книга не была сожжена или утеряна. В 44 году была возобновлена переписка книг и нот вручную.

В годы Великой Отечественной не прекращала работу и Московская библиотека для слепых. Главные усилия были направлены на работу в госпиталях среди военноослепших. Сотрудники библиотеки читали раненым книги, обучали грамоте по системе Брайля. В 47 году библиотека переехала на первый этаж жилого дома по Валовой улице, где появилась возможность, наряду с абонементом, открыть читальный зал. В штат были введены чтецы, обеспечивающие индивидуальное чтение учебной и специальной литературы в обустроенных для этого кабинах.

На фронтах Великой Отечественной войны потеряли зрение многие физически крепкие, трудоспособные люди. Они сумели оживить деятельность Всероссийского общества слепых, привлечь общественное внимание к нуждам незрячих, организовать сеть учебно-производственных предприятий. Десятки тысяч слепых по всей стране овладели брайлевской грамотой, стали читателями библиотек.

По данным ЦП ВОС в 1948 году в стране насчитывалось свыше 14 тысяч ослепших из-за ранений. Всего количество членов ВОС только по России увеличилось до 48 тысяч человек. _________________________________________________________________________

После того как в 1932 году издание книг для слепых перешло в ведение Учпедгиза постепенно повышается качество рельефной печати, увеличивается объем брайлевского книгоиздания. Но этим достижениям серьезный ущерб принесла война. В 46 году Учпедгиз выпустил всего 89 названий, но уже в 50-м количество книг, репродуцированных для слепых, превысило довоенный уровень, составив 188 названий.

В 20–50-е годы фонды библиотек, кроме типографских рельефно-точечных изданий, пополнялись и рукописными книгами. Появились специальные пишущие машинки, книги переписывали на хорошей бумаге, выдерживающей от 50 до 75 книговыдач, после переписчиц книгу вычитывал корректор и устранял ошибки. Таким образом, в библиотечные фонды поступало до 300 наименований в год, что позволяло более полно обеспечивать информационные потребности читателей.

Распространение «Русского Брайля» шло на протяжении почти 120 лет. В 1932 году незрячий московский конструктор Павел Иванович Баринов создал малогабаритную машинку для письма, а в 1949 году был сконструирован первый образец наборно-печатного станка Норбера-Баринова для печатания книг по Брайлю на металлических матрицах.

Несмотря на то, что организация библиотечного обслуживания слепых в крупной универсальной публичной библиотеке имеет ряд существенных преимуществ, этот опыт себя не оправдал. Среди многообразных функций, которые выполняют республиканские, краевые и областные библиотеки, обслуживание незрячих книгами неизбежно отодвигалось на задний план. Книги для слепых оставались в областных библиотеках чужеродным телом. Поэтому встал вопрос о необходимости создания более действенной системы библиотечного обслуживания. ЦП ВОС обратилось с ходатайством в Совет Министров РСФСР об организации разветвленной сети специальных библиотек для слепых, находящихся на государственном бюджете. 17 января 1953 года Совет Министров РСФСР принял постановление «О мероприятиях по улучшению культурно-бытового обслуживания слепых».

В 54 году Московская городская библиотека для слепых решением Министерства культуры РСФСР была преобразована в Республиканскую центральную библиотеку для слепых (РЦБС). На нее были возложены функции методического центра сети специальных библиотек независимо от их ведомственной принадлежности, а также непосредственное обслуживание книгами и периодической печатью инвалидов по зрению, проживавших в Москве и Подмосковье.

В 61 году при РЦБС организована первая студия звукозаписи, которая с 63 года перешла в ведение ВОС. Вержбицкий разработал специальную методику записи учебной и научной «говорящей» книги. Это позволило перейти к формированию фонотек в специальных библиотеках. Вскоре были созданы студии звукозаписи российского и украинского обществ слепых, поставившие производство говорящих книг на более-менее широкую ногу. К начитыванию привлекли профессиональных дикторов Всесоюзного радио. Оказалось, что студенты театральных вузов и актёры не особенно пригодны для этого. Были выработаны важнейшие требования, которые должны соблюдать дикторы при озвучивании книг. К концу 1970-х годов производительность студии достигла 250 названий тиражом от 130 до 245 экземпляров каждого. По сути дела, «говорящие» книги насчитывают уже несколько поколений, различающихся по типу воспроизводящих устройств. В настоящее время наиболее крупным производителем «говорящих» книг является ИПТК «ЛогосВОС». Книги издаются за счет федеральных средств, для библиотек и школ они бесплатны.

В 60 – 80-е годы РЦБС становится научно-исследовательским центром. Также по инициативе читателей библиотека приступила к подготовке и выпуску тематических звуковых сборников на основе материалов периодических изданий. В 70-е годы была разработана широкая программа по эстетическому воспитанию незрячих читателей. В РЦБС стала создаваться коллекция предметов декоративно-прикладного искусства, макетов архитектурных памятников. Открывается нотно-музыкальный отдел, формируются фонды нотных изданий и грампластинок.

Уже многие десятилетия человечество стремится к решению проблемы создания аппарата для слепых, читающего обычный плоскопечатный шрифт. В нашей стране в тридцатые годы под руководством профессора И.А.Соколянского был создан такой аппарат. Но в силу своего технического несовершенства скорость чтения достигала всего 90-120 знаков в минуту, распознавание буквенных знаков было сложным и быстро утомляло. Сейчас читающие машины выпускают и в России и за рубежом. Они не дешевы, поэтому используют их в основном в библиотеках.

Некоторые учёные утверждают, что 90 % информации человек получает через зрение. А для незрячих одним из основных источников информации является книга. Появление «говорящих» книг, книг на электронных носителях породило мнение, что книги по Брайлю не нужны, а потому система Брайля потеряет своё значение. Но нормальное образование немыслимо без письменности. Человек, не умеющий читать и писать, считается неграмотным. Брайль – это неотъемлемая часть всеобщей культуры. Его роль и место в реабилитации, интеграции и социализации незрячих людей прочно закреплена не только в российском, но и в международном законодательстве, в частности, в Конвенции ООН о правах инвалидов, которая в 2008 году была подписана Российской Федерацией».

Источник