тетрадь какие природные богатства и оборудование были использованы для его изготовления
Школе NET
Register
Do you already have an account? Login
Login
Don’t you have an account yet? Register
Newsletter
Submit to our newsletter to receive exclusive stories delivered to you inbox!
Таня Масян
Кратко опишите «рождение» тетради. Какие природные богатства и оборудование были использованы для изготовления, люди каких профессий трудились.
Лучший ответ:
Энджелл
Тетрадь… эта неотъемлемая часть школьного бытия сопровождала наше детство, детство наших родителей – и, наверное, ещё не скоро отойдёт в прошлое. Кажется, что тетради существовали всегда! Но ведь появились же они когда-нибудь… как и где это произошло?
На этот вопрос поможет ответить само слово «тетрадь»… какие ассоциации оно вызывает? Вспомним похожие слова: «тетралогия» – произведение, состоящее из четырёх частей (например, тетралогия Р.Вагнера «Кольцо нибелунга», включающая четыре оперы), «тетрада Фалло» – тяжёлый порок сердца, включающий четыре нарушения… Иными словами, название «тетрадь» происходит от слова «четыре»… что за этим стоит?
Тому есть несколько возможных объяснений. Одно из них состоит в том, что в библиотеках средневековых университетов книги – для удобства студентов – делились на четыре части (действительно удобно: не надо ждать, когда кто-то сдаст всю книгу – можно пока поработать с её частью, в условиях отсутствия книгопечатания это было незаменимо), и эти части и назывались четвертями – тетрадями…
Но с большей вероятностью можно предположить, что понятие «тетрадь» всё-таки древнее, причём именно в привычном нам значении.
Возможно, оно пришло к нам из Древней Греции, где ученики (впрочем, не только они) писали заострёнными палочками-стилями на покрытых воском дощечках. Но много ли напишешь на одной дощечке? С другой стороны, скреплять сразу много дощечек тоже не очень то удобно – внушительная связка получится. Оптимальным вариантом оказались четыре дощечки – тетрадь! Такие ученические тетради дошли до наших времён – и они показывают нам, как и чему учили в античных школах. Так, в одной такой тетради четырежды переписано весьма актуальное изречение: «будь прилежен, мальчик, чтобы тебя не выдрали!»
Но есть и другая версия происхождения и самой тетради, и слова «тетрадь». Вспомним, какой был «любимый» материал для письма в Древнем мире? Конечно же, папирус! Ведь вощенные дощечки были удобны для ученических упражнений, текущих записей «для памяти» – словом, для чего-то короткого и не особенно ценного, что потом сразу сотрёшь, а вот для больших и ценных текстов нужно было что-то долго сохраняющееся и лёгкое. В этом плане папирус представлял собой идеальный вариант.
Но и ему были присущи недостатки. Дело в том, что папирус нельзя сложить – он при этом сломается, его можно только свернуть в свиток. Каково найти в свитке (иной раз весьма длинном) нужное место, вы легко представите, если вспомните недавнее прошлое: как мы мучились в поисках нужного места на видео- и аудиокассетах! И в довершение всего египтяне запретили вывозить папирус со своей территории.
Но, как известно, если есть потребность – замена всегда найдётся. И она нашлась – после походов Александра Македонского. В греческом городе Пергам в Малой Азии переняли у персов и усовершенствовали технологию выделки шкур. Вот так и появился материал для письма, который именуют – по названию города – пергаментом. Он оказался даже лучше папируса: не темнел и не ломался со временем.
Поначалу из пергамента – так сказать, «по инерции» – делали свитки, подобные папирусным. Но это было неудобно: свиток должен быть длинным и узким, много пергамента шло в отходы – а ведь это не дешёвый материал! Наконец, было найдено оптимальное решение: лист пергамента складывали вчетверо – вот это и называлось «тетрадой» – и несколько таких тетрадей сшивали между собой, и это уже было похоже на то, что мы называем тетрадью сейчас.
Таким образом, появление тетради напрямую связано с изобретением пергамента. Должны были пройти века, чтобы пергамент в качестве материала для письма был вытеснен бумагой – и тетради стали бумажными.
Окружающий мир 3 класс 2 часть Природные богатства и труд людей — основа экономики стр. 42 – 45
1. Производство товаров и услуг невозможно без использования природных богатств.
Раскройте значение богатств природы для экономики по плану: значение воздуха, воды, полезных ископаемых, почвы, растений, животных.
Подготовьте сообщение классу.
Сообщение «Значение природных богатств для экономики» для 3 класса
Любые богатства природы используются для производства товаров, а значит необходимы экономике.
Например, воздух. Это не только то, чем мы дышим, но и среда, которая может использоваться в различных приборах и механизмах.
Воздух может двигать машины и перемещать почту. Движение воздуха — это ветер, а он используется, чтобы получить дешёвую электроэнергию.
Вода также очень важна. Она сама способна быть теплоносителем и доставлять в дома тепло, а может использоваться для получения электроэнергии. Мало того, вода сама может быть топливом, причём безопасным и экологически чистым.
Полезные ископаемые — основа промышленности. Из них получают металлы, топливо, энергию.
Почва используется в сельском хозяйстве.
Растения дают нам пищу и строительные материалы, бумагу.
Животные также используются в пищу.
2. Раскройте роль труда людей в экономике по плану: для чего нужен труд людей, какие профессии необходимы в экономике, от чего зависит успех труда людей.
Сообщение «Роль труда людей в экономике» для 3 класса
Никакое богатство природы само по себе не превратится в нужный человеку товар. Это богатство придётся добыть, использовать, переработать. А для этого нужен человек.
Труд людей помогает превратить богатства природы в материальный конечный продукт, который может быть использован другими людьми.
Разнообразие природных ресурсов приводит к разнообразию профессий людей. И, оказывается, среди всех этих профессий нет ненужных, все они важны для удовлетворения потребностей общества. И люди, занимающиеся умственным трудом, приносят не меньшую, а то и большую пользу, чем те, кто работает физически.
Успех любого труда зависит в первую очередь от умения и мастерства человека, а значит от уровня его подготовки, его образования. А также успех труда зависит от заинтересованности человека, от его настроения и здоровья.
Если человек приступает к работе с хорошим настроением, если он чётко представляет как её выполнить, то и конечный продукт получится лучшего качества.
Обсудим!
1. Какова роль в экономике профессий ваших родителей, близких, знакомых?
Мой папа — строитель.
Он строит дома, в которых будут жить люди.
Его труд очень важен для экономики.
Ведь потребность в жилье одна из основных для всякого человека.
Моя мама медицинская сестра и её труд очень важен для экономики.
Ведь она помогает людям оставаться здоровыми, а значит принимать участие в любом экономическом процессе.
2. Как связаны между собой труд шахтёра, сталевара и парикмахера?
Шахтёр добывает уголь.
Он занят в добывающей промышленности.
Уголь, добытый шахтёром, используется, в том числе в металлургической промышленности.
Его применяют для получения стали.
Это уже работа сталевара.
А из стали делают самые разные полезные вещи.
И в том числе ножницы, которыми работает парикмахер.
И парикмахер стрижёт этими ножницами и шахтёров, и сталеваров.
Значит эти профессии связаны между собой через продукты своего труда.
3. Как труд учёного помогает экономике?
Учёный открывает новые законы, закономерности и придумывает, как их использовать для пользы общества.
Новые открытия делают нашу жизнь более комфортной.
Открытия учёных позволяют получать более совершённые приборы и машины, использовать новые процессы, производить больше различных товаров и услуг.
Проверь себя
1. Почему природные ресурсы и труд мы называем основой экономики?
Без этих богатств и труда человека мы не получили бы товар.
А значит без них не было бы никакой экономики.
2. Какие природные ресурсы используются в хозяйственной деятельности людей?
В хозяйственной деятельности используются все доступные богатства — солнце, воздух, вода, почва, полезные ископаемые, геотермальное тепло, животные и растения.
3. От чего зависит успех труда людей в экономике?
Успех труда зависит от образования, уровня подготовки, желания трудиться, от здоровья человека.
Задания для домашней работы
1) Запиши в словарик определение: природные богатства, труд.
Природные богатства — это ресурсы, используемые человеком для производства товаров.
Труд — это деятельность, направленная на удовлетворение потребностей человека.
2) Выберите у себя дома какой-нибудь из предметов (например, пуговицу, ложку, тетрадь) и попробуйте изучить и коротко описать его «рождение»: что за природные ресурсы и оборудование были использованы для его изготовления, люди каких профессий трудились. Узнать это можно из дополнительной литературы, интернета, учебника окружающий мир.
Сообщение «Рождение пуговицы» для 3 класса
Я взяла обычную пластиковую пуговицу от куртки. Как она появилась?
Сначала нефтяники добыли нефть, потом химики переработали её и получили пластмассу.
Потом из пластмассы уже были сделаны пуговицы.
Для этого использовались специальные станки.
Для получения пуговицы использовалась нефть и продукты её перегонки.
Трудились нефтяники, химик, станочники.
Сообщение «Рождение ложки» для 3 класса
В моём доме много обычных стальных ложек.
Чтобы их изготовить требовалось добыть железную руду и превратить её в сталь.
А потом на специальных станках изготовить ложки.
Для получения ложки использовались железная руда, уголь, сталь.
Трудились рудокопы, шахтёры, сталевары, станочники.
Сообщение «Рождение тетради» для 3 класса
Я использую для письма обычную школьную тетрадь.
Чтобы её изготовить нужно было срубить дерево и превратить её в бумагу.
Потом на полиграфическом комбинате сделать из бумаги тетрадь.
Для получения тетради использовались древесина, целлюлоза.
Над изготовлением тетради трудились лесорубы, работники целлюлозного комбината, полиграфисты.
На следующем уроке
Вспомни урок «Заглянем в кладовые Земли» во 2 классе. С какими горными породами и минералами мы познакомились? Как люди используют богатства земных кладовых?
Во 2 классе мы познакомились с такой породой, как гранит, которая состоит из трёх минералов — полевой шпат, слюда, кварц.
Богатства подземных кладовых люди используют для строительства, получения металла, тепла, как топливо, для украшений.
Какие природные богатства и оборудование были использованы для изготовления тетрадей, люди каких профессий трудились?
Какие природные богатства и оборудование были использованы для изготовления тетрадей, люди каких профессий трудились.
Бумагу делают на бумажной фабрике из дерева.
Наиболее часто используются сосна, ель, береза, кроме этих деревьев для изготовления бумаги используют эвкалипт, тополь и каштан.
бумагоделательные машины с ленточным конвейером
проволокошвейная и листорезательная машины
трехножевый бумагорезательный станок
агрегаты для тиснения фольгой
Машинист машин по производству бумаги и картона
Сушильщик бумагоделательной (картоноделательной) машины
Прессовщик бумагоделательной (картоноделательной) машины
Наладчик оборудования в бумажном производстве
Из одного дереваможно изготовить 2857 тетрадей на 12 страниц.
Какие природные богатства и оборудование были использованы с помощью пуговиц?
Какие природные богатства и оборудование были использованы с помощью пуговиц.
Рождение ложки при помощи каких природных богатств она создана и при помощи каких оборудований?
Рождение ложки при помощи каких природных богатств она создана и при помощи каких оборудований.
Какие природные богатства есть в России?
Какие природные богатства есть в России?
Какое оборудование использовалось для изготовления тетрадей, люди каких профессий изготовляли тетради?
Какое оборудование использовалось для изготовления тетрадей, люди каких профессий изготовляли тетради?
Каким сельскохозяйственным трудом занимаются люди на равнинах и в горах?
Каким сельскохозяйственным трудом занимаются люди на равнинах и в горах?
Чем, по вашему жизнь людей отличается в горах, на равнине и на берегу моря?
Какие занятия людей будут преобладать в каждом из таких районов?
Какие профессии будут общими для всех районов независимо от природных условийц?
Сделайте сообщение на тему природные богатства и труд людей основа экономики 3 класс?
Сделайте сообщение на тему природные богатства и труд людей основа экономики 3 класс.
Добрый вечер?
Окружающий мир, 3 класс.
Д) и изучить и коротко описать «рождение» этого предмета : какие природные богатства и оборудование были использованы для его изготовления, люди каких профессий трудились.
Люди каких профессий трудятся, чтобы получить яйца?
Люди каких профессий трудятся, чтобы получить яйца.
Рождение тетради : какие природные богатства и оборудованиебыли использованы, люди каких профессийтрудились?
Рождение тетради : какие природные богатства и оборудованиебыли использованы, люди каких профессийтрудились?
Чугун и сталь могут плавится при определений температуры.
Дворец мира и согласия— пирамида, созданнаяархитекторомсэром Норманом ФостеромвАстане, столицеКазахстанаспециально для проведения «Конгресса лидеров мировых и традиционных религий». Пирамида— центр религиоведения и веротерпимости. Вмещает оперный з..
Если убрать» В» то это первые буквы чисел : Раз, Два, Три, Четыре, Пять, а дальше Шесть, Семь, Восемь, Девять, Десять.
1. Орла, Стрелы, Лисички, Лебедя, Цефея, Кассиопеи, Персея, Возничего, Тельца и Близнецов 2. В галактической плоскости встречается много темных пылевых туманностей, заслоняющих свечение более далёких звёзд, а там, где оно прорывается через межзвёздн..
Достар маған үміт артады dostar mağan ümit artadı.