узнав какое дело доверено ему алешка обвел нас взглядом

Узнав какое дело доверено ему алешка обвел нас взглядом

Чёрная курица, или Подземные жители

Лет сорок тому назад, [1]в С.-Петербурге на Васильевском Острове, в Первой линии, [2]жил-был содержатель мужского пансиона, [3]который ещё до сих пор, вероятно, у многих остался в свежей памяти, хотя дом, где пансион тот помещался, давно уже уступил место другому, нисколько не похожему на прежний. В то время Петербург наш уже славился в целой Европе своею красотой, хотя и далеко ещё не был таким, каков теперь. Тогда на проспектах Васильевского Острова не было весёлых тенистых аллей: деревянные подмостки, часто из гнилых досок сколоченные, заступали место нынешних прекрасных тротуаров. Исаакиевский мост, узкий в то время и неровный, совсем иной представлял вид, нежели как теперь; да и самая площадь Исаакиевская вовсе не такова была. Тогда монумент Петра Великого от Исаакиевской площади отделён был канавою; Адмиралтейство не было обсажено деревьями, манеж Конногвардейский не украшал площади прекрасным нынешним фасадом, [4] – одним словом, Петербург тогдашний не то был, что теперешний. Города перед людьми имеют, между прочим, то преимущество, что они иногда с летами становятся красивее… Впрочем, не о том теперь идёт дело. В другой раз и при другом случае я, может быть, поговорю с вами пространнее о переменах, происшедших в Петербурге в течение моего века, теперь же обратимся опять к пансиону, который лет сорок тому назад находился на Васильевском Острове, в Первой линии.

Дом, которого вы теперь – как уже вам сказывал – не найдёте, был о двух этажах, крытый голландскими черепицами. Крыльцо, по которому в него входили, было деревянное и выдавалось на улицу. Из сеней довольно крутая лестница вела в верхнее жильё, состоявшее из восьми или девяти комнат, в которых с одной стороны жил содержатель пансиона, а с другой были классы. Дортуары, или спальные комнаты детей, находились в нижнем этаже, по правую сторону сеней, а по левую жили две старушки-голландки, из которых каждой было более ста лет и которые собственными глазами видали Петра Великого и даже с ним говаривали. В нынешнее время вряд ли в целой России вы встретите человека, который бы видал Петра Великого; настанет время, когда и наши следы сотрутся с лица земного! Всё проходит, всё исчезает в бренном мире нашем… но не о том теперь идёт дело.

В числе тридцати или сорока детей, обучавшихся в том пансионе, находился один мальчик, по имени Алёша, которому тогда было не более 9 или 10 лет. Родители его, жившие далеко-далеко от Петербурга, года за два перед тем привезли его в столицу, отдали в пансион и возвратились домой, заплатив учителю условленную плату за несколько лет вперёд. Алёша был мальчик умненький, миленький, учился хорошо, и все его любили и ласкали. Однако, несмотря на то, ему часто скучно бывало в пансионе, а иногда даже и грустно. Особливо [5]сначала он никак не мог приучиться к мысли, что он разлучён с родными своими. Но потом мало-помалу он стал привыкать к своему положению, и бывали даже минуты, когда, играя с товарищами, он думал, что в пансионе гораздо веселее, нежели в родительском доме. Вообще дни учения для него проходили скоро и приятно, но когда наставала суббота и все товарищи его спешили домой к родным, тогда Алёша горько чувствовал своё одиночество. По воскресеньям и праздникам он весь день оставался один, и тогда единственным утешением его было чтение книг, которые учитель позволял ему брать из небольшой своей библиотеки. Учитель был родом немец, в то время в немецкой литературе господствовала мода на рыцарские романы и на волшебные повести, и библиотека эта большею частию состояла из книг сего рода.

Итак, Алёша, будучи ещё в десятилетнем возрасте, знал уже наизусть деяния славнейших рыцарей, по крайней мере так, как они описаны были в романах. Любимое его занятие в длинные зимние вечера, по воскресеньям и другим праздничным дням было мысленно переноситься в старинные, давно прошедшие веки… Особливо в вакантное время, [6]как, например, об Рождестве или в светлое Христово воскресенье, – когда он бывал разлучён надолго со своими товарищами, когда часто целые дни просиживал в уединении, – юное воображение его бродило по рыцарским замкам, по страшным развалинам или по тёмным, дремучим лесам.

Я забыл сказать вам, что к этому дому принадлежал довольно пространный двор, отделённый от переулка деревянным забором из барочных досок. [7]Ворота и калитка, кои вели в переулок, всегда были заперты, и поэтому Алёше никогда не удавалось побывать в этом переулке, который сильно возбуждал его любопытство. Всякий раз, когда позволяли ему в часы отдыха играть на дворе, первое движение его было – подбегать к забору. Тут он становился на цыпочки и пристально смотрел в круглые дырочки, которыми был усеян забор. Алёша не знал, что дырочки эти происходили от деревянных гвоздей, которыми прежде сколочены были барки, и ему казалось, что какая-нибудь добрая волшебница нарочно для него провертела эти дырочки. Он всё ожидал, что когда-нибудь эта волшебница явится в переулке и сквозь дырочку подаст ему игрушку, или талисман, [8]или письмецо от папеньки или маменьки, от которых не получал он давно уже никакого известия. Но, к крайнему его сожалению, не являлся никто даже похожий на волшебницу.

Другое занятие Алёши состояло в том, чтобы кормить курочек, которые жили около забора в нарочно для них выстроенном домике и целый день играли и бегали на дворе. Алёша очень коротко с ними познакомился, всех знал по имени, разнимал их драки, а забияк наказывал тем, что иногда несколько дней сряду не давал им ничего от крошек, которые всегда после обеда и ужина он собирал со скатерти. Между курами он особенно любил чёрную хохлатую, названную Чернушкою. Чернушка была к нему ласковее других; она даже иногда позволяла себя гладить, и поэтому Алёша лучшие кусочки приносил ей. Она была нрава тихого; редко прохаживалась с другими и, казалось, любила Алёшу более, нежели подруг своих.

Однажды (это было во время вакаций, между Новым годом и Крещеньем, – день был прекрасный и необыкновенно тёплый, не более трёх или четырёх градусов мороза) Алёше позволили поиграть на дворе. В тот день учитель и жена его в больших были хлопотах. Они давали обед директору училищ, и ещё накануне, с утра до позднего вечера, везде в доме мыли полы, вытирали пыль и вощили красного дерева столы и комоды. Сам учитель ездил закупать провизию для стола: белую архангельскую телятину, огромный окорок и из Милютиных лавок киевское варенье. Алёша тоже по мере сил способствовал приготовлениям: его заставили из белой бумаги вырезывать красивую сетку на окорок и украшать бумажною резьбою нарочно купленные шесть восковых свечей. В назначенный день поутру явился парикмахер и показал своё искусство над буклями, тупеем и длинной косой [9]учителя. Потом принялся за супругу его, напомадил и напудрил у неё локоны и шиньон [10]и взгромоздил на её голове целую оранжерею [11]разных цветов, между которыми блистали искусным образом помещённые два бриллиантовых перстня, когда-то подаренные мужу её родителями учеников. По окончании головного убора накинула она на себя старый, изношенный салоп [12]и отправилась хлопотать по хозяйству, наблюдая при том строго, чтоб как-нибудь не испортилась причёска; и для того сама она не входила в кухню, а давала приказания своей кухарке, стоя в дверях. В необходимых же случаях посылала туда мужа своего, у которого причёска не так была высока.

Источник

Тесты по русскому языку для подготовки к ЦТ вариант П10 с ответами

А1. Буква И пишется в словах:

А2. Буква Ь знак пишется в словах:

A3. Буква О пишется в словах:

А4. Согласная буква пропущена в слов:

А5. Буква Е пишется в словах:

А6. Буква Е пишется во всех словах ряда:

плохо учиться во втором семестр…; в пчелином уль…

нуждаться в контрол…, вылечиться от мигрен…

в исподн…м белье; о кошачь…й повадке

средство от плесен…; составить мнение об абитуриент…

услыш…шь шум; придерж…м

А7. Буква А(Я) пишется в словах:

Сидевшая перед ним девушка читала, и лицо ее было сосредоточе…о.

Она никогда ни с кем не говорила открове…о, но все невольно чувствовали в ней присутствие глубокого внутре…его мира.

Зимой бабушка возила продавать в Красноярск мороже…ые кружки молока с лучинкой в накипелой сливками середке.

Узнав, какое дело довере…о ему, Алешка обвел нас взглядом.

Огорчё…ый неудачей, я решил брести по направлению к дому.

А10. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в рядах:

(не)задачливый; (не)крупные, но сладкие

(не)ряшливый; (не)достает искренности

(не)обязан соглашаться; (не)досмотрел фильм

(не)смущаясь; (не)вымыты мною

далеко (не)легкое дело; (не)по-дружески

A11. Частица НИ пишется в предложениях:

Я не мог н… прийти к заключению, что зачатки кокетства и придирчивости свойственны всему женскому полу.

Он закутан в серый плащ, на ногах у него бесшумные войлочные туфли, а прятаться он умеет так быстро, что сколько н… оглядывайся, никого сзади не заметишь.

Чего только н… испробовал градоначальник для поддержания своих преобразований!

Я тебе скажу, морозы там были н… то что здесь.

Скрипач играл, не отвлекаясь н… на какие шорохи.

А12. Пишется НЕ в предложениях:

Н… одна из компьютерных игр, уверен, не сможет вытеснить старые строгие шахматы.

Книга н… что иное, как верный и бескорыстный друг, самый терпеливый и строгий учитель.

Все твои рассуждения не имеют оснований, н… в какие ворота не лезут.

Студенческая жизнь тогда н…как не мыслилась без подработки.

Он н… разу не был в Испании.

А13. Дефис ставится:

А14. Тире на месте пропуска ставится в предложениях:

Погода испортится _ спуск нельзя будет разглядеть.

Лед, снег и камень _ суровый пейзаж, своей обнаженной рельефностью напоминающий макет.

Истина подкрепляется зрением и временем, а ложь _ поспешностью и неопределенностью.

Разве природа сама по себе _ не есть вечный двигатель?

Утро _ холодное, морозное.

А15. Запятая на месте пропуска ставится в предложениях:

Как надоело выслушивать его упрёки _ и как хочется высказать ему всё, что накопилось в душе!

По рассказам крестьян, добычей немцев были лишь тела трёх убитых партизан _ и в их числе был Саша Творогов.

У него сжалось и похолодело сердце _ и он поспешно отпрянул за выступ стены.

Разведчики доставали для раненых сливки и сметану, яйца _ и даже белый хлеб.

На небе были звёзды _ и светился изредка застилаемый дымом месяц.

А16. Пунктуационная ошибка допущена в предложениях:

В тот июльский вечер он нажал на железную певучую дверь парадного крыльца и вышел в синеву сумерек.

Ходил он всегда веселой и легкой походкой, и любил одеваться опрятно и по моде.

Успех фильмов Спилберга объясняется знанием законов, не только искусства, но и социальной психологии.

Вор был ни жив ни мертв и держался за притолоку, чтобы не упасть.

Пели петухи, и было уже светло, когда они достигли Жадрина.

А17. Второстепенный член необходимо обособить в предложениях:

Сброшенный пласт снега с крыши уже и есть снежная лавина в её элементарном виде.

Сыщик сломя голову бросился к пролётке.

Миновав рощу колесница помчалась в город.

Отсюда с небольшой возвышенности деревня казалась чистой и уютной.

Стайка ребятишек не взятых на пашню из-за малолетства играла в сыщиков-разбойников.

А18. Запятая на месте пропусков ставится в предложениях:

Консул Доронин _ несомненно _ видел, что с его помощником происходит нечто из ряда вон выходящее, но с расспросами не лез.

Четыре горизонтальные палки, возвышаясь над ступенями лестницы _ приблизительно _ на метр, образовали нечто вроде перил.

Погоня _ впрочем _ продолжалась недолго.

Несомненно _ следующее: его меланхолический вид прикрывает в нём много порочных наклонностей.

Загадка эта _ однако _ должна была разрешиться.

А19. Пунктуационная ошибка допущена в предложениях:

Слышится, как сотрясается земля под копытами бизонов.

Художники передали создателям новых серий старые эскизы, поэтому Волк и Заяц будут такими же, как в первых сериях.

Надоели все эти особняки с безупречными интерьерами, роскошной техникой и стопкой комиксов, как новым суррогатом культуры!

Аквалангисты словно две гигантские рыбы медленно проплывали мимо прибрежных скал.

У Татьяны был любимый кот по кличке Кузьма.

А20. Пунктуационная ошибка допущена в предложениях:

Вот видишь теперь, что когда мы здоровы духом, то тогда здорово и наше тело.

У хлеба и дома свои собственные, стародавние имена, от которых пошли другие слова, и что изменится, если кто-то знает, откуда они взялись?

Эта постройка едва прослужила полвека, и всё потому, что не было у неё одного хозяина, что каждый кто жил, только прятался в ней от холода и дождя.

Никто из нас не знает, ни что это за устройство, ни каково его действие.

Она мысленно молилась и давала обет богу, что, если Дымов выздоровеет, то она полюбит его опять и будет верною женой.

А21. Чужая речь НЕПРАВИЛЬНО оформлена в предложении

Когда я встал, ближний от меня охотник вдруг удивился: так ты, мол, Володя, здесь?

Белинский называет «Евгения Онегина» «гениальным национально-русским произведением», пишет о его значении: «Стихотворный роман Пушкина положил прочное основание новой русской поэзии, новой русской литературе».

Мне сообщили, что: «Дом, которым управлял их отец, продан», и старик переехал на Выборгскую.

А22. Укажите номера, где допущена пунктуационная ошибка:

И, представьте себе (1) очень могло случиться, что Мольеру пришлось бы, (2) все-таки (3) покинуть замок, а Кормье остался бы, (4) потому что прелесть спектакля оценили все (5) за исключением одной госпожи Кальвимон.

А23. Ударение НЕВЕРНО поставлено в словах:

А24. Нормы лексической сочетаемости нарушены в словосочетаниях:

увеличение уровня благосостояния

бОльшая половина средств

вызвать большой интерес

А25. Лексическое значение слова определено неверно:

А26. Речевая ошибка допущена в словосочетаниях:

потерпеть полное фиаско

страдает нетребовательным вкусом

располагаться в отдалении

соединить воедино все нити

А27. Речевая ошибка допущена в предложениях:

Отдохнув, мысли лучше идут на ум.

Из образа Луки можно понять, что он непростой человек и на его создание ушло много времени.

Он страстно любил свой народ, и последний отвечал ему взаимностью.

Онегин подаёт Татьяне знаки внимания.

Шёл мелкий, жёсткий снег, коловший лицо, как иголками.

А28. Определите стиль приведенного ниже текста:

разговорный, с элементами художественного

научный, с элементами художественного

художественный с элементами описания

А29. Найдите во 4-м предложении слово, в котором происходит оглушение. Запишите его в том виде, в котором оно употреблено в предложении ______________________________________________________________________

А30. Найдите в 6-м предложении качественное прилагательное и определите, сколько морфем входит в его состав. Ответ запишите цифрой. ______________________________________________________________________

А31. Каким членом предложения является выделенное в 9-м предложении с слово? ______________________________________________________________________

А32. Определите вид подчинительной связи в словосочетании, выделенном в 7-м предложении. _____________________________________________________________

В1. Найдите в приведённых ниже предложениях слово, в котором допущена орфографическая ошибка. Запишите слово в исправленном виде в той форме, в которой оно употреблено в тексте. __________________________________________

Человек охотно подчиняется законам необходимости, имея разумные представления о всеобщей взаимосвязи и обусловленности, и одновременно он полагает себя безгранично свободным. Понятия о свободе и необходимости только при разъятии становятся взаимно исключающемися, но, рассмотренные в единстве, они ведут к ясному представлению о жизни.

В2. В приведённом ниже отрывке найдите словосочетание с речевой ошибкой. Запишите словосочетание в исправленном виде в той форме, в которой оно должно быть употреблено в предложении ___________________________________________

Согласно распоряжения местных властей, в этом уральском городе запрещено курение в общественных местах. Есть, конечно, недовольные. Но большая часть жителей (а среди них немало курящих) одобряют новый порядок, считая, что меньше будет соблазна для детей.

В3. Укажите цифрой количество грамматических основ в следующем предложении. _________________________________________________________________________

Публика, скучая, ждала, что интересное будет в дальнейшем, но с ужасом следует сознаться, что ничего интересного она не дождалась, и огни погасли над ревнивым принцем при жидких аплодисментах.

В4. Определите тип каждого предложения по структуре и установите соответствие между столбцами таблицы:

А. Впрочем, пушки вскоре стихли и сменились веселой тарахтящей стрельбой где-то на окраине, на севере.

Б. Забравши удочки, мы с Алешкой сделали вид, будто отправились удить к ближайшему озеру.

В. Голова её была тщательно убрана, и на лице было оживление, не скрывавшее, однако, опустившихся и погрубевших очертаний лица.

Г. Горная речка не имеет выхода в море: устье её занесено песком и галькой.

4. бессоюзное сложное

В5. Определите, какое толкование фразеологизмов является правильным, и установите соответствие между столбцами таблицы:

А. выйти сухим из воды

Б. не робкого десятка

В. семи пядей во лбу

Г. денег куры не клюют

1. умница, наделен незаурядными способностями

2. об очень богатом человеке

3. избежать заслуженного наказания

4. о храбром человеке

В6. Определите, какую синтаксическую роль выполняет инфинитив в данных предложениях, и установите соответствие между столбцами таблицы:

А. Но я далёк от мысли навязывать своё восприятие другим.

Б. Он попросил прислать ему эту книгу.

В. Слушать о чужих горестях приятно, когда они не вымышлены.

Г. Ещё в гимназии я начал зачитываться Буниным.

В7. Определите лексическое значение слов и установите соответствие между столбцами таблицы:

1. выдвигать на первый план, подчеркивать какую-либо мысль

2. производить незаконный захват власти, прав, полномочий

3. притязать, рассчитывать на что-либо, добиваться чего-либо

4. предлагать официально, приказывать

В8. Укажите (цифрами) количество звуков в словах:

Источник

Узнав какое дело доверено ему алешка обвел нас взглядом

«И не надо смотреть на меня такими преданными глазами. Ничего такого тайного я тебе не доверял. Да об этом весь Петербург болтает. И все под страхом смертной казни.»(Ледащев Белову)

«Батюшки, легок на помине. И опять к обеду. «(Гаврила)

«Позвольте замереть в глубоком пардоне?!» ( сторож Иван)

«Какой молодец: врет, не краснеет. Люблю таких.»(Бестужев)
«Эх, молодость, молодость-пора нехитрых желаний..»(Бестужев)
«Желание у нас одно- служить России!»(Белов)

— вы богаты, у вас много душ?
— я богат, но душа у меня одна. и она принадлежит вам.

Естественно,самые любимые уже процитированы:) Да цитировать можно практически весь фильм. Но тем не менее, вот некоторые ещё, мне особо памятные:
«Ни минуты для личного счастья,всё отчизне! «(Лядащев)
«Блудница Вавилонская,прости,Господи. » (Крокодилица Софье) 🙂
«Россия,слава богу, пока ещё держится на честных..дураках «(Лесток)

Частенько вспоминаю строчки из песни про дороги : «Но согласны и сапог и лапоть, как нам наши версты не любить? Ведь браниться здесь мудрей,чем плакать, а спасаться- легче чем ловить!». ))

и многое из уже названного и ещё не упомянутого.

совершенно справедливое замечание пред-предыдущего оратора 😉

А вот ещё,раз уж цитируем песни. Греет душу мне строчка из песни про русские дороги)) » Ведь браница здесь мудрей,чем плакать, а спасаться легче, чем ловить. «. Это строчка звучала лейтмотивом всю русскую часть дороги после пересечения границы с Финляндией. )))

Монолог (Софья): «Как я не угадала тебя? Как не почувствовала? Ведь видела же: руки крепкие, ноги неутомимые. Шпага эта дряцла. Как же? А, как он смотрел на меня! Господи, воистину, если ты хочешь наказать нас, то делаешь слепыми и глухими, я даже имени его не знаю.»

Источник

Задание 16 ЕГЭ 2022 по русскому языку

Практика по материалам открытого банка ФИПИ.

Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений

1.
1) Иногда взгляд Илюши наполнялся выражением безразличия усталости или скуки.
2) Художник был увлечен не только красотой открывшегося перед ним вида но и разнообразием природных форм.
3) Пианист виртуозно исполнял свои и чужие сочинения и с легкостью читал с листа незнакомые произведения.
4) Картины и вазы в комнате отражали утонченность вкуса её хозяина.
5) В зеркальных стеклах качались сосны и плыли грузные серые облака.

2.
1) Русский дух ощущается в творчестве Пушкина в юморе и иронии в силе чувств и лиризме отступлений в пафосе всей поэмы и в характерах действующих лиц.
2) Иван Иванович всегда дает каждому из детей или по бублику или по кусочку дыни.
3) Сравнительный метод одинаково полезен и необходим как в анатомии отдельного человека так и в социальной науке.
4) Лодка шла вдоль берега и попадала то в полосы прохладного морского воздуха то в струи теплого сыроватого ветерка.
5) Направо белела низменная песчаная коса и темнела груда дальних гор.

3.1) Санин ощущал во всем своем существе если не удовольствие то некоторую легкость счастья.
2) Среди сибирских рек есть и большие и малые и спокойные и буйные.
3) Снаряды рвались справа слева и впереди.
4) По небу голубому проехал грохот грома и снова лес молчит.
5) От него не было ни слуху ни духу.

4.
1) Солнышко село и зорька погасла.
2) Для Алевтины Васильевны хотя и привычна но тяжела была власть Ерофея Кузьмича.
3) Отрывистый и ломаный звук метался и прыгал и бежал куда-то в сторону от других.
4) И день и ночь не утихала работа в поле.
5) Листья в поле пожелтели и кружатся и летят.

5.
1) Вода быстро поднималась и заливала луга и огороды жителей деревни.
2) Зарево распространилось не только над центром города но и далеко вокруг.
3) Ни свет ни заря отправилась Матрена в город.
4) Часовой дошел до противоположного угла и повернул обратно но вдруг остановился
5) Здесь краски не ярки и звуки не резки.

6.
1) На суше на море молодые и сильные руки творят чудеса.
2) Не то сон не то наваждение не то видение чудное показалось старому монаху.
3) Задолго до рассвета Ильинична затопила печь выпекла хлеб и насушила две сумы сухарей.
4) И день и ночь мой Ленинград стоял и жил сражался и мечтал.
5) Над Невой покачивался слюдяной солнечный блеск и пролетали легкие ветры со взморья.

7.
1) Я имею поручение как от судьи так равно и от всех ваших знакомых примирить вас с приятелем вашим.
2) И радости встреч и горечь разлук мы все испытали товарищ и друг.
3) Слушайте тишину и тогда осень лесная покажет вам все богатства.
4) Здесь барство дикое без чувства без закона присвоило себе насильственной лозой и труд и собственность и время земледельца.
5)Вот уж и стука и крика и бубенцов не слыхать.

8.
1) Клёны и берёзки столпились на пригорках и лощинах.
2) Он слеп упрям нетерпелив и легкомыслен и кичлив.
3) Русский народ смышлён и понятлив усерден и горяч ко всему благому и прекрасному.
4) Ты внемлешь грохоту громов и гласу бури и валов и крику сельских пастухов.
5) Солнышко село и зорька погасла и птицы затихли в лесу

9.
1) Ни побоища ни стана ни надгробного кургана не встречает царь Дадон.
2) Как недостатки так и достоинства «Полтавы» были равно не поняты тогдашними критиками и тогдашнею публикой.
3) И сегодня рифма поэта — ласка и лозунг и штык и кнут.
4) Не железным ключом открывается сердце а добротой.
5) Бесхитростная тишина и воздух прозрачен до боли до слёз

10.
1) Наставник внимательно и придирчиво оглядывал выполненную работу обсуждал все тонкости механизма со своим помощником и его учеником.
2) Ветер приносит холод ясность и некую пустоту всего тела.
3) Буду ли я пеною в море или голубою мглой на горах или вечерней тенью степной — я всегда буду помнить о тебе.
4) Осенней свежестью листвою и плодами благоухает сад.
5) Мой отец любил порядок и порядок любил его.

11.
1) Калитка открылась и мы вошли в узкий дворик подошли к хозяйке.
2) Ветер срывал с берез мокрые и пахучие листья и швырял их в ночь.
3) Он рощи полюбил густые уединенье тишину и ночь…
4) Долго ль мне гулять на свете то в коляске то верхом то в кибитке то в карете то в телеге то пешком?
5)Необходимо побывать если не во всех то в большинстве районов.

12.
1) Писательский талант равно проявит себя как в книгах для взрослых так и в детской литературе.
2) Крылов и Даль и Гончаров были чиновниками и не утратили из-за этого своих дарований.
3) Фокусник обманывает зрителей однако никогда не выдает иллюзию за «чистую монету».
4) Небосвод покачивался то приближался то отходил.
5) У нас выпал снег и начался санный путь.

13.
1) Внезапно закружил листопад и постепенно похолодало.
2) Серый коршун с растопыренными шевелящимися кончиками крыльев пролетел над гребнем горы.
3) Вся мебель в комнате состояла из стола кровати да табурета.
4) В праздник кто-нибудь в доме варил варенье или пек торт или готовил еще что-нибудь вкусное и обязательно угощал соседей.
5)Я сижу один над обрывом глажу добрейшую собаку с невероятно забавными в своей ложной свирепости желтыми мужичьими глазами.

14.
1) Брат был умен и ловок легко решал задачи и легко научился делать фокусы.
2) Черная дыра тоннеля то виднелась отчетливо то пропадала в подымавшемся от раскаленных камней мареве.
3) Сама площадь и позлащенные солнцем листья и памятник казались какими-то чужеземными.
4) Мне пришлось читать Ане и стихи и сказки и потешки.
5) Совсем стемнело и в темноте мы очень скоро потеряли наших товарищей.

16.
1) Зоя придерживала двумя пальчиками край широкой шляпы и посматривала то вбок то назад.
2) Все уселись вокруг разостланной скатерти и принялись за паштет и прочие яства.
3) Инсаров прочёл Берсеневу свой перевод двух или трёх болгарских песен и пожелал узнать его мнение.
4) Внезапный порывистый ливень без грому и молний только что промчался над нашей широкой равниной.
5) Лесная путаница тропинок окончилась и открылся великий простор.

17.
1) С самого раннего утра убегал он или на пруд или в рощу или на сенокос.
2) А я не только впредь не трону здешних стад но сам за них с другими грызться рад.
3) Татьяна верила преданьям простонародной старины и снам и карточным гаданьям и предсказаниям луны.
4) Даша кивнула головой и на шапочке закивали ромашки.
5) Ни конца ни края не было их задушевным беседам.

18.
1) Овсянников разъезжал либо на беговых дрожках либо в небольшой красивой тележке с кожаным верхом
2) Листья распускаются если не в апреле то в мае.
3) Пускай послужит он в армии да потянет лямку да понюхает пороху да будет солдат а не шаматон.
4) Добровольцы давно промокли до нитки и продрогли до мозга костей
5) Далеко за воротами кричали лягушки и пел в саду соловей.

19.
1) Иногда взгляд Обломова наполнялся выражением усталости скуки.
2) Я или зарыдаю или закричу или в обморок упаду.
3) То ль от зноя то ль от стона подошла усталость.
4) Я видел только верхушки лозняка да извилистый край противоположного берега.
5) Дождями каждодневными кончается лето и начинается осень холодом.

20.
1) Жизнь удивительна и прекрасна.
2) Борьба учила хитрости и осторожности зоркости и смелости.
3) Дорога то проваливалась между горных гребней то поднималась на округлые холмы то исчезала в траве.
4) Все блещет и нежится и радостно тянется к солнцу.
5) Я гашу лампу и ночь начинает медленно светлеть.

21.
1) Он поминутно останавливался и только при блеске молнии делал шаги.
2) Лунный свет поблескивал не только на стёклах окон но и на глади реки.
3) Всю ночь не сходил месяц с неба и утром готовился настоящий мороз.
4) Дай мне карандаш или ручку.
5) Ночью ветер злится да стучит в окно.

22.
1) Агроном сначала осмотрел посевы пшеницы и гороха потом что-то записал в блокнот.
2) Юбиляра поздравляли не только сотрудники но и совершенно незнакомые люди.
3) Здесь побывала анаконда или какая-нибудь другая крупная змея.
4) Серебро и злато брильянты и жемчуг дарил боярин своей ладушке.
5) Третий выстрел и птица снялась с дерева широкими взмахами своих крыльев.

1) 1 2
2) 2 3 4
3) 13 4
4) 12
5) 24
6) 134
7) 13
8) 4 5
9) 15
10) 12 4 5
11) 13
12) 1 3
13) 135
14) 12 5
15) 2 3 4 5
16 15
17) 2 4
18) 125
19) 13 5
20) 25
21) 2 3
22) 12 45

Источник