Американский исследователь г оверстрит отмечал что на формирование нашего сознания постоянно

Тест по теме “Массовая культура”

Автор: andryushkevitchyulia · Опубликовано 13.01.2018 · Обновлено 18.03.2018

Массовая культура
1. Американский исследователь Г. Оверстрит отмечал, что «на формирование нашего сознания постоянно оказывают влияние четыре общественных института – пресса, радио, кино и реклама. Все перечисленные четыре вида составляют неотъемлемую часть культуры, которая отличается высокой технической совершенностью». Какие иные признаки свидетельствуют о том, что речь идёт о массовой культуре? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Распространяет стандартизированные духовные блага
2. Представлена исключительно в продуктах материального труда
3. Характеризуется частой повторяемостью сюжетов
4. Отличается традиционностью, коллективностью и пассивностью
5. Определяет пути дальнейшего культурного развития
6. Адресована всем, без различия классов, наций, пола
2. В статье, опубликованной в газете «С.», отмечалось: «Для радиослушателей максимально привлекательно то, доставляемое им удовольствие, которое возбуждает поверхностные эмоции и не подвергает испытанию умственные способности». Какие иные признаки свидетельствуют о том, что речь идёт о массовой культуре? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Основывается на идее самобытности развития отдельной страны или народа
2. Отличается наибольшей распространенностью и динамичностью
3. Характеризуется лозунгом искусство ради прибыли
4. Отражает духовные поиски человека
5. Создается неизвестными творцами – непрофессионалами
6. Действует как механизм внушения и заражения
3. Выберите верные суждения о массовой культуре и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Массовая культура создает новые культурные формы и определяет пути дальнейшего развития
2. Массовая культура является порождением технического прогресса
3. Массовая культура способна оказывать существенное влияние на формирование общественного сознания, ценностных ориентаций
4. Для массовой культуры характерна оригинальность в поисках новых художественных решений
5. Значение массовой культуры состоит в том, что впервые культура охватила слои общества, которые в прежние периоды его развития существовали как бы «вне культуры»
4. В одной из статей газеты «Л.» говорилось: «Обращённые к широкой публике рекламные объявления предлагают простые и ясные пути к счастью. Вот оно, совсем близко: стоит всего лишь купить жевательную резинку, шампунь, пылесос, телевизор … – и жизнь твоя станет сплошным праздником». Какие иные признаки свидетельствуют о том, что речь идёт о массовой культуре? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Является оппозицией к господствующей в обществе культуре
2. Адаптирует социально значимую информацию на языки обыденного понимания неподготовленных к тому людей
3. Создаётся выполняющими заказы профессионалами, специалистами, подчиняющимися законам производства
4. Характеризует жизнедеятельность определенных социальных групп
5. Осуществляет универсализацию содержания транслируемого социального опыта
6. Уходи своими корнями в менталитет народа
5. Бытует мнение, что массовая культура стала исключительно полезным для правящих элит инструментом регулирования социального поведения. Однако культурологи не согласны с такой ограниченной характеристикой массовой культуры. Приведите два аргумента, подтверждающие позицию культурологов.
6. Какую форму культуры раскрывает следующее описание: «И тут, и там – яркие краски, длинноногие девицы, мускулистые красавцы, роскошные интерьеры и автомобили, безумно прекрасные наряды. Даже речь персонажей нередко складывается из фраз, напоминающих краткие словесные формулы рекламных объявлений». Приведите три характерные черты данной формы культуры. Какая форма культуры является антиподом рассматриваемой?
7. Вам поручено подготовить развёрнутый план ответа по теме: «Массовая культура». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

1.136
2. 236
3. 235
4. 235
5. Массовая культура – это не только средство манипуляции, но и стабилизатор, придающий современному обществу необходимую устойчивость на исторических поворотах.
Именно в рамках массовой культуры передаются нравственные ценности, национальные традиции, происходит знакомство с подлинными шедеврами культуры, пусть и в адаптированном виде.
6. Черты массовой культуры: стандартность, шаблонность мыслей и желаний, доступность для широкой публики. Антипод культуры: элитарная культура
7. Понятие массовая культура
Условия возникновения массовой культуры:
А) рост населения Б) рост образованности общества В) развитие электронных средств массовой коммуникации Г) расширение индустриально – коммерческого производства
Характерные черты массовой культуры:
А) коммерческая направленность Б) ориентация на вкусы и запросы массового потребителя В) динамичность Г) наибольшая распространённость Д) общедоступность
Массовая культура и СМИ
Тематика произведений массовой культуры
Значение массовой культуры

Источник

Тест по обществознанию 4

Тест по обществознанию 4

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания (А1-Л20) поставьте знак «х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

А1 К элементам общества как системы относится(-ятся)

1) плодородные почвы

2) производительные силы

3) окружающая природная среда

4) климатические особенности страны

А2 Какой признак характеризует житейское знание?

1) достоверно обобщает факты

2) связано с рациональным мышлением

3) констатирует факты и описывает их

4) облекает реальность в форму общих принципов и законов

A3 Американский исследователь Г. Оверстрит отмечал, что «на формирование нашего сознания постоянно оказывают влияние четыре общественных института – пресса, радио, кино и реклама. Все перечисленные четыре вида составляют неотъемлемую часть культуры, которая отличается высокой технической совершенностью». Какая дополни-тельная информация позволит сделать вывод о том, что речь идёт о массовой культуре?

1) накапливает и транслирует социальный опыт

2) представлена в продуктах материального и духовного труда

3) характеризуется единством традиций и обновления

4) распространяет стандартизированные духовные блага

А4 Верны ли следующие суждения о регрессе общества?

А. Регресс – глобальный процесс, характеризующий движение человеческого обще¬ства на всём протяжении исторического времени.

Б. Регресс – попятное движение общества, отступление от завоёванных позиций, возвращение к предшествующему уровню.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

А5 Одна из главных проблем экономики состоит в том, что

1) человеческие потребности ограничены

2) экономические ресурсы безграничны

3) люди должны всегда делать выбор при использовании ограниченных ресурсов

4) только в слаборазвитых странах существуют проблемы дефицита

А6 Фискальная политика государства регулирует

1) зарплату в частных компаниях

2) размеры дивидендов акционеров

3) расходы на военные (оборонные) программы

4) товарообмен между предприятиями

А7 К последствиям инфляции не относится

1) увеличение расходов государственного бюджета, направляемых на реализацию социальных программ

2) обесценение всего фонда накопления в сфере производства

3) снижение покупательной способности денежной единицы

4) повышение доходов тех, кто выплачивает задолженности по фиксированным про-центам

ГА8 На рисунке отражена ситуация на рынке планшетных компьютеров: линия предложения S переместилась в новое положение Si (Р – цена товара, Q – количество товара). Это перемещение может быть обусловлено в первую очередь

1) стихийным бедствием в стране, где находятся основные заводы по производству планшетных компьютеров

2) введением новых технологий производства планшетных компьютеров

3) снижением ввозных таможенных пошлин на компьютерную технику Q

4) ростом доходов потребителей

А9 Верны ли следующие суждения о функциях государства в условиях рыночной экономики?

А. Государство в условиях рыночной экономики выступает как предприниматель на

основе государственной собственности и проведения определённой политики. Б. Государство в условиях рыночной экономики создаёт относительно равные условия для взаимного соперничества предпринимательских фирм.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

А10 Репродуктивная функция семьи проявляется в

1) организации потребления 3) воспитании детей в традициях семьи

2) моральной регламентации поведения 4) биологическом воспроизводстве

All Анна родилась в сельской местности, окончив школу, приехала в Москву и поступила

в педагогический университет. После завершения обучения в университете стала работать учителем физики, вышла замуж. Какой социальный процесс иллюстрируют перечисленные изменения в жизни Анны?

1) социальную мобильность 3) социальную дифференциацию

2) социальную стратификацию 4) социальную адаптацию

А12 Верны ли следующие суждения о видах социальных групп?

А. Русские, белорусы и украинцы являются этническими группами. Б. Мужчины, женщины, дети, пожилые люди представляют собой профессиональные группы.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

А13 К внешним функциям государства не относится

2) обеспечение мира и поддержка мирового порядка

3) обеспечение правопорядка

4) сотрудничество с другими странами в решении глобальных проблем

А14 Партия, не имеющая непосредственного доступа к власти, а потому вынужденная бороться за неё и применять косвенные средства влияния на государство, называется

1) закрытой 2) оппозиционной 3) открытой 4) кадровой

1) авторитарный 3) диктаторский

2) тоталитарный 4) демократический

Верны ли следующие суждения о структурных компонентах политической системы общества?

А. Политическая система общества включает политические, правовые, нравственные нормы и ценности.

Б. Политическая система общества включает политическую идеологию и политическую культуру.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

Органом защиты прав человека, учреждённым Советом Европы, является

1) Комитет по правам человека

2) Европейский суд по правам человека

3) Экономический и социальный совет

4) Международный уголовный суд

К участникам гражданского процесса не относится

1) переводчик 2) истец 3) эксперт

На основании результатов проведённой экологической экспертизы решением краевой Думы разработки месторождения нефти были запрещены, несмотря на их экономичес-кую значимость для развития региона. Один из депутатов так прокомментировал это ре-шение: «Необходимая производственная деятельность не должна ухудшать экологичес-кую ситуацию в крае». Какой принцип охраны окружающей среды иллюстрирует дан-ный пример?

1) научно обоснованное сочетание экологических и экономических интересов

2) ответственность за экологические правонарушения

3) рациональное использование и воспроизводство природных ресурсов

4) соблюдение права человека на благоприятную окружающую среду

Верны ли следующие суждения об уголовном процессе?

А. Главная задача уголовного процесса состоит в деятельности по расследованию и

разрешению уголовных дел. Б. Уголовный процесс охватывает только судебное разбирательство.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

Ответом к заданиям этой части (В1 – В8) является слово (словосочетание), цифра или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов М 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Запишите слово, пропущенное в схеме.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «государство».

1) Гражданство; 2) власть; 3) гимн; 4) традиция; 5) герб; 6) свободный индивид.

Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Установите соответствие между видами социальных конфликтов и основаниями их классификации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ КОНФЛИКТОВ ОСНОВАНИЯ КЛАССИФИКАЦИИ

A) ненасильственный 1) длительность

Б) объективный 2) используемые средства

B) краткосрочный 3) источник возникновения

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:

Найдите в приведённом ниже списке неценовые факторы спроса. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) число продавцов на рынке 4) технология производства

2) потребительские предпочтения 5) доход потребителей товаров и услуг

Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Тоталитарный политический режим впервые возник в Италии. (Б) Главной общей предпосылкой тоталитаризма является индустриальная стадия развития общества. (В) Она привела к созданию системы массовых коммуникаций, усложнила общественные связи и организацию, сделав технически возможной систематическую идеологическую обработку. (Г) По мнению политологов, формировалась иллюзия возможности перехода к рационально организованной тотально управляемой форме жизни в масштабах всего общества. (Д)Ядро, стержень этой тотальной организации – всесильная и всепроникающая государственная власть

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Исторический (А) растянулся на тысячелетия и рассматривает разные

этапы развития человеческого (Б) вплоть до наших дней. Он интегрирован в

социальные факторы, являющиеся неотъемлемой его сущностью: шаги, направленные

человеком на реализацию поставленных целей,-____________________ (В) людей (индивидов, социальных групп), продукты человеческой _____________________(Г) (материальные, духовные),

суждения, высказывания (теории, идеи, концепции). Его основу составляют__________________ (Д), т. е. те или иные прошедшие или проходящие факты или явления общественной жизни. Именно в них воплощаются экономические, социальные, политические и культурные связи и ______________________(Е)».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

8) деятельность 9)структура

1) отношение 4) процесс

3) общество 6) действие

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.

В7 13 марта 2003г. был издан Приказ Министерства внутренних дел России «Об утверждении Инструкции о порядке приёма, регистрации и разрешения в органах внутренних дел Российской Федерации сообщений о преступлениях и иной информации о правонарушениях». Выберите из приведённого ниже списка характеристики данного акта и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) акт органа исполнительной власти 4) гражданский акт

2) акт правительства 5) подзаконный акт

В8 Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) Технический прогресс; 2) социальный прогресс; 3) социальная реформа; 4) неолитическая революция; 5) модернизация.

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1.

Для записи ответов на задания этой части (С1-С9) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (CI, C2 и т. д. ), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задания С1 – С4.

«Наука как способ рационального освоения действительности, воспроизводства и накопления знаний является одной из трёх основных форм деятельности в духовной жизни или трёх основных её языков – наряду с искусством и нравственностью. Первоначальный анализ позволяет увидеть, что формально-логическое соотношение научной, духовной и социальной жизни отражает принцип включения – первой во вторую, второй – в третью. Духовное выступает как элемент структуры социального, а научное – как элемент структуры духовного. Каждый элемент сложной системы возникает вследствие необходимости выполнять определённую функцию. Соответственно социальная роль науки может быть определена через выявление её основной социально значимой функции, той * главной задачи», которую «ставит» перед ней общество.

В узком смысле научной жизнью называют, как известно, специфический способ воспроизводства знаний внутри институционально оформленного научного (академического) сообщества.

При всём этом объективно научная жизнь не может воспроизводить себя как закрытую систему, ей постоянно требуется взаимодействие с внешним миром» (О. Н. Козлова. Научная жизнь и социокультурное воспроизводство // Социально-гуманитарные знания. 2002. №3. С. 114, 116. ).

С1 I Какие три основные формы деятельности в духовной жизни выделены в тексте?

С2 I На основании текста раскройте соотношение научной, духовной и социальной жизни.

СЗ Автор утверждает, что социальная роль науки может быть определена через выявление её основной социально значимой функции. Используя содержание текста и знания обществоведческого курса, сформулируйте функцию науки.

С4 I Научная жизнь, по мнению автора, не может воспроизводить себя как закрытую систему, ей постоянно требуется взаимодействие с внешним миром. Привлекая обществоведческие знания, приведите три подтверждения данного суждения.

С5 Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие * международное разделение тру-

да»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о международном разделении труда.

С6 I Раскройте на трёх примерах цели деятельности институтов гражданского общества в современной России.

С7 I Разъяснение Верховного суда было положено в основу решений по конкретным юридическим делам нижестоящих судов. О каком виде источников права идёт речь? Укажите признак, по которому вы это определили. Используя обществоведческие знания, пере-числите три других источника права.

С8 I Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Инфляция». Составьте план, в

соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Выполняя задание С9, вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (С9. 1-С9. 5).

С9 Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).

При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные в курсе обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

«Животное не может делать ничего бессмысленного. На это способен только человек» (А. Гельб).

«Умеренность – это богатство бедняков, алчность бедность богачей» (Публий Сир).

Социология, социальная психология

«Политический организм так же, как и организм человека, начинает умирать с самого своего рождения и несёт в себе самом причины своего разрушения». (Ж. Ж. Руссо)

«Защита дурного деяния хуже самого деяния» (Б. Грасиан)

Н. А. Хлевная, МБОУ СОШ №3 с углубленным изучением отд. предметов им. Героя Советского Союза В. И. Фадеева, г. Самара

Хотите получать уведомления о возможности бесплатной публикации в журналах из списка ВАК и РИНЦ?

Источник

Тесты формата ЕГЭ по обществознанию.

В данной презентации содержатся задания формата ЕГЭ по обществознанию. Задания № 2,3,4,6.

Просмотр содержимого документа
«Тесты формата ЕГЭ по обществознанию.»

Задания формата ЕГЭ

№ 2. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).

Межнациональная миграция; эмиграция; горизонтальная мобильность; иммиграция; географическая мобильность.

№ 3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «социальный конфликт».

1) пособник; 2) спор; 3) противоречие; 4) подстрекательство;

5) маргинальность; 6) партнёрство.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры,

под которыми они указан

№ 2. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).

Технический прогресс; социальный прогресс; социальная реформа; неолитическая революция; модернизация.

№ 3..Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «государство».

5) герб; 6) свободный индивид

№ 2. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).

Социальная группа; профессиональная группа; классовая группа; демографическая группа; этническая группа.

№ 3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «религия».

1) тотемизм; 2) доказательность; 3) обрядность; 4) мироощущение; 5) эмпиризм; 6) индуизм.

№ 2. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).

Исследование; теория; наука; закон; понятие.

№ 2. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).

Чистая монополия; монополистическая конкуренция; трест; несовершенная конкуренция; олигополия.

№ 2. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).

О браз жизни; субкультура; ценности; умения; потребности.

№ 3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «кредит».

1) процент; 2) бессрочность; 3) ссуда; 4) заёмщик; 5) амортизация; 6) залог.

Идея; убеждение; знание; мировоззрение; идеал.

№ 3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «орган государственной власти РФ».

1) областная дума; 2) государственно-властные полномочия; 3) вокзал; 4) уставный суд; 5) научно-исследовательский институт; 6) структурная обособленность.

№ 2. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «государство».

1 ) гражданство; 2) власть; 3) гимн; 4) традиция; 5) герб; 6) свободный индивид

№ 3. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех

остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).

Социальный статус; социальная роль; личность; мировоззрение; мотив поведения.

Идея; убеждение; знание; мировоззрение; идеал.

№ 3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «орган государственной власти РФ».

1) областная дума; 2) государственно-властные полномочия; 3) вокзал; 4) уставный суд; 5) научно-исследовательский институт; 6) структурная обособленность.

№ 4. Выберите верные суждения об отношении природы и общества и запишите цифры под которыми они указаны.

1) Природа полностью определяет направление развития общества.

2) Общество связано с природой прошлым, настоящим и будущим.

3) Природа и общество воздействуют друг на друга.

4) Общество оказывает исключительно положительное влияние на природу.

5) Природа является естественной основой жизнедеятельности общества.

№ 4. На уроке ученик В., характеризуя духовную жизнь человека, указал на одну из её форм, которая связана со всеми сферами общественной жизни. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что речь идёт о морали? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) совокупность поддерживаемых общественным мнением норм

2) отражение действительности в художественных образах

3) высшая форма познания

4) выражение оценки поступков с позиций добра и зла

5) выражение государственной воли

6) регулирование общественных отношен

№ 3. Выберите верные суждения о практике и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)К практике относится только материально производственная деятельность.

2)Революция и реформа являются формами практики.

3)В практике развиваются как чувственные, так и логические формы отражения.

4)Самая сложная активность животных может расцениваться как практика.

5)Практика является единственным проверенным тысячелетиями истории общества

критерием истинности знания, воплощённого в суждении.

№ 4. Выберите верные суждения о мышлении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)Мышление возникает на базе чувствительного познания, чувственных образов.

2)Мышление отражает мир в его существенных связях и отношениях, его многообразных опосредованиях.

3)В мышлении отражается только единичное.

4)Исходной ячейкой мышления является суждение.

5)Всякое мышление совершается в обобщен

№ 4. Выберите верные суждения о мировоззрении и запишите цифры, под которыми они

1)У отдельного индивида формирование мировоззрения всегда происходит стихийно.

2)Мировоззрение включает в себя понимание человеком окружающего мира, места человека в мире, отношение между человеком и миром, смысла человеческой жизни.

3)Человек может существовать без какого либо мировоззрения, даже самого примитивного.

4)Мировоззрение может зависеть от непосредственных условий жизни.

5)Субъектами мировоззрения могут выступать социальные группы, классы и общество в целом.

№ 4. Выберите верные суждения о знании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)Каждой форме духовной культуры соответствуют специфические формы знания.

2)Знание представляет собой познавательно значимую информацию.

3)Реальное знание может быть сформировано вне чувственного представления у человека.

4)К исторически первым формам человеческого знания относят игровое познание.

5)Знание существует само по себе.

№ 4. Выберите верные суждения об институтах общества и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)К чертам и свойствам институтов общества относится наличие ценностей и идей.

2)За институтами общества скрывается многовековая история, в течение которой они зарождались, укреплялись, видоизменялись.

3)Институты общества выполняют только явные функции.

4)Институты общества представляют собой большие социальные группы, сформированные для достижения определённых целей.

5)Институты общества могут приносить социуму не только пользу, но и вред.

№ 4. Выберите верные суждения о морали и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)Мораль не имеет чётко очерченных границ: она присутствует в любом общественном явлении.

2)Мораль доставляет человеку удовольствие от созерцания прекрасного.

3)Мораль способствует дифференциации индивидов по способностям и талантам.

4)Творцами, носителями и защитниками морали являются всё общество и каждый его член.

5)Для моральной оценки на первое место выходит мотив поведения

№ 6. Выберите верные суждения о духовной культуре и запишите цифры, под которыми

1)Философия, наука, мораль, право, религия, искусство являются основными формами духовной культуры.

2)Духовная культура выражается в объективно-предметной форме.

3)Краеугольными камнями духовной культуры выступают красота, знание, мудрость, а не польза и выгода.

4)Творческая деятельность в духовной культуре становится особым духовным миром, созданным силой человеческой мысли, который несравненно богаче реального мира.

5)Духовная культура удовлетворяет первичные потребности человека

№ 6. Николай был убеждён в реальном существовании сверхъестественного, потустороннего, признавая, что человек обречён на страдания и будущее не обещает ничего хорошего. При этом необходимо сохранять существующее положение в обществе.

Выберите из приведённого списка характеристики этого мировоззрения и запишите цифры, под которыми они указаны.

№ 4. Выберите верные суждения об общественном прогрессе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)Общественный прогресс всегда является неуклонной тенденцией развития.

2)Идея прогресса неприменима к искусству, литературе, философии.

3)Общественный прогресс характеризуется неравномерностью, противоречивостью и многообразием.

4)Прогресс должен иметь гуманистическую направленность.

5)Общественный прогресс представляет собой автоматическое действие социальных

Выберите из приведённого списка характеристики деятельности этого учёного и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) репродуктивная 4) незаконная

2) практическая 5) созидательная

3) творческая 6) трудовая

№ 6.Американский исследователь Г. Оверстрит отмечал, что «на формирование нашего сознания постоянно оказывают влияние четыре общественных института — пресса, радио, кино и реклама. Все перечисленные четыре вида составляют неотъемлемую часть культуры, которая отличается высокой технической совершенностью».

Какие иные признаки свидетельствуют о том, что речь идёт о массовой культуре? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) распространяет стандартизованные духовные блага

2) представлена исключительно в продуктах материального труда

3) характеризуется частой повторяемостью сюжетов

4) отличается традиционностью, коллективностью, пассивностью

5) определяет пути дальнейшего культурного развития

6) адресована всем, без различия классов, наций, пола

№ 6. В сельском районе Б. большой популярностью пользуется культура, которая фактически неотделима от повседневной и практической жизни людей. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что речь идёт о народной культуре? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) отличается коммерческой целесообразностью

2) создаётся анонимными творцами

3) характеризуется закрытостью и сложностью культурных кодов

4) способствует научному познанию человеком мира и себя в нём

5) отражает национальный характер

6) является источником вдохновения для представителей элитарной культуры

№ 6 Выберите верные суждения о соотношении природного и социального в человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)Такие качества, как способность мыслить и практически действовать, присущие человеку, имеют биологическое происхождение.

2)Человек становится человеком, лишь вступая в общение с другими людьми.

3)Биологическая природа человека влияет на процессы деторождения, общую продолжительность жизни.

4)Биологические свойства человека жёстко запрограммированы и существуют в чистом виде.

5)Социальное бытие «диктует» условия, в которых протекает биологическое бытие человека.

№ 6. В стране Г. получили распространение среднее и высшее образование, отсутствуют какие либо ограничения правового характера при его получении. Экономическая доступность образования выражается в бесплатности обучения и возмещении сопутствующих расходов. Усилено внимание к изучению истории, литературы, экономики, имеющих первостепенное значение в жизни и деятельности современного человека. Осуществляется более активный обмен учащимися разных стран.

Выберите из приведённого списка характеристики образования в этой стране и запишите цифры, под которыми они указаны.

1 ) гуманитаризация образования

2) компьютеризация процесса образования

3) гуманизация образования

4) демократизация системы образования

5) интернационализация процесса образования

6) рост продолжительности образования

№ 6. В 1856 г. английский инженер Г. Бессемер изобрёл для выплавки стали вращающуюся печь конвертер. Таким образом, деятельность инженера привела к появлению нечто качественно нового, никогда ранее не существовавшего. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что речь идёт о творческой деятельности? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) характеризуется отходом от шаблонов и стандартов

2) воспроизводит нормы человеческой жизни и деятельности

3) связывается с воображением и фантазией

4) характеризуется только прямыми результатами

5) находит наиболее яркое проявление в искусстве

6) отличается ограниченным набором средств для достижения цели

№ 6. В деревне К. у большинства жителей мировоззрение складывалось стихийно. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что в этой деревне среди населения распространено житейское мировоззрение? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) тесно связано с мировой культурой

2) отличается глубоким проникновением в суть явлений

3) опирается на непосредственный опыт человека

4) формирует общие теоретические взгляды на мир и человека

5) незначительно использует опыт науки и религиозного сознания

6) формируется в процессе личной практической деятельности

№ 6. В детском оздоровительном лагере Н. большой популярностью пользовался турнир

смекалистых, направленный на удовлетворение интересов его участников. Какими иными признаками характеризуется игровая деятельность? Запишите цифры, под которыми

1)направлена на создание материальных продуктов и услуг, необходимых для удовлетворения потребностей

2)осуществляется под влиянием необходимости

3)ориентирована не на результат, а на сам процесс

4)происходит в условной ситуации

5)является первым и основным условием человеческого существования

6)включает использование так называемых замещающих предметов

№ 6. В стране Д. имеет место повышение роли образования, которое становится определяющей характеристикой социального статуса, творческого потенциала. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что эта страна развивается как информационное общество?

Запишите цифры, под которыми они указаны.

1 ) утверждение веры в науку

2) резкое повышение творческого начала в труде

3) превращение услуг в основной продукт производства

4) глобальное, неконтролируемое воздействие человека на природу

5) превращение капитала в основной фактор производства

6) внедрение компьютерной техники в различные сферы жизни

Русский учёный, лауреат Нобелевской премии И. И. Мечников создал оригинальное учение о защите организма от микробов, во многом изменившее сознание людей. Какие

иные признаки свидетельствуют о том, что речь идёт о духовной деятельности? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) отличается направленностью на изменение природы

2) характеризуется заранее известным результатом

3) отличается созданием идей, образов, художественных и нравственных ценностей

4) способствует ценностному осмыслению окружающего мира

5) создаёт необходимые условия для удовлетворения потребностей людей, вещи, материальные ценности

6) связывается с планированием или предвидением возможных изменений действительности

Источник